4.2 关注生殖性克隆人-【探究课堂】2022-2023学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修3）

第4章 生物技术的安全性与伦理问题 第2节 关注克隆人 学习目标 目标 01 02 关注生物技术的伦理问题，积极参与有关热点讨论。（科学思维） 生物技术引发的伦理问题应符合大多数公众的价值观，遵循本国的道德规则和法规。（社会责任） 2 情景视频一: 克隆的兴衰（视频） 情景视频一:从社会中来 克隆人（视频） 问题1: 从克隆人多恩和特伦的身上，你能总结出克隆人可能会面临哪些伦理问题？如果科学家要克隆的人是你，你愿意吗？ 治疗性克隆 生殖性克隆 概念 目的 处理方法 水平 联系 合作探究一：请同学们自主阅读教材，小组合作思考讨论完成问题。 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 5 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 治疗性克隆 概念： 1 目的：治疗疾病 2 是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官。 生殖性克隆 概念： 1 目的：生殖 2 是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。 　实战训练　 1. 下列关于生殖性克隆和治疗性克隆的说法不正确的是 (　　) A.生殖性克隆的目的是得到个体 B.治疗性克隆的目的是得到组织或器官 C.生殖性克隆需要胚胎移植 D.治疗性克隆属于有性生殖 　实战训练　 2.生殖性克隆和治疗性克隆既有相同点，又有本质的区别。下列相关叙述错误的是( ) A. 两者都涉及体细胞核移植技术 B. 前者为了产生新个体，后者为了治疗疾病 C. 前者面临伦理问题，后者不会面临伦理问题 D. 我国允许生殖性克隆动物，但禁止生殖性克隆人 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 1996年克隆羊多利问世“多莉”，是世界上第一例经体细胞核移植出生的动物。这一巨大进展证明了分化了的动物细胞核具有全能性。 问题2: 公众和专家，对是否应该进行生殖性克隆人的研究有何见解。 公众或者专家对生殖性克隆人研究的不同见解 赞成理由 否定理由 ① 这是一项科学研究，既然是科学，就有它内在的发展规律，社会应该允许科学家研究。 ② 虽然现在人们伦理道德观念不能接受这一切，但是人的观念是可以改变的。 ③技术问题可以通过胚胎分割，基因诊断和染色体检查等方法得到解决。 ①有的伦理学家认为，生殖性克隆人“有违人类尊严”。如果允许人像产品一样被制造，强制一个人共享另一个人的DNA，将使人类尊严丧失殆尽。 ③许多生物学家认为，克隆技术还不成熟，数百枚卵构建重构胚，才成功孕育一只克隆羊。胚胎着床率低、流产率高、死胎和畸形率高。这些严重违背人类伦理道德。 ②还有伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 10 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 假如克隆人来了，会带来哪些伦理问题 思考.讨论 听说我是“妈妈”的克隆人，那我到底是她的妹妹还是女儿呢？ 我是最好的！ 我才是最好的！你只是我的复制品！ 听着，克隆人1号，你赶快替我去上课；2号，写作业；3号，写调查报告……我要去打篮球了！ 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 假如克隆人来了，会带来哪些伦理问题 思考.讨论 问题3: 克隆人与细胞核供体之间是什么关系?以血缘为纽带的人伦关系会因克隆人的到来而消亡吗？ 克隆人的遗传信息绝大多数是由细胞核供体提供的，从基因层面来看，克隆人相当于细胞核供体的"复制品"。以血缘为纽带的人伦关系很可能因克隆人的到来而消亡。 问题4: 克隆人没有“父母”，这对他们的心理健康有什么影响？ 很可能对他们的心理造成严重的伤害。 问题5: 能强制克隆人作为器官移植的供体吗？ 不能。 问题6: 我国对克隆人的政策如何呢？ 二、我国禁止生殖性克隆人 (一)我国对生殖性克隆人的态度： 不接受任何生殖性克隆人实验 不支持 不允许 不赞成 问题7: 我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆实验？ 二、我国禁止生殖性克隆人 克隆人只是“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害； 1 3 5 克隆人的家庭地位难以认定； 生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯； 4 6 2 由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人； 生殖性克隆人冲击了有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念； 生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性。 (一)我国对生殖性克隆人的态度： 二、我国禁止生殖性克隆人 (二)我国政府对治疗性克隆的态度： 有效监控 严格审查 我国颁布了： «人类辅助生殖技术管理办法» «人类辅助生殖技术规范» «人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则» «人胚胎干细胞研究伦理指导原则» «干细胞临床研究管理办法（试行）» 以保证干细胞的研究在有关规定下进行，尊重国际公认的生命伦理原则