第3课 中古时期的欧洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第三课 中古时期的欧洲 第二单元 中古时期的世界 【课程标准】通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。 时空浏览，明确线索 中古时期： 世界历史上的5——15世纪一般称为“中古时期”，又称“中世纪”，即从476年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动兴起。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。 上古史 近代史 395年 欧洲封建社会： 中古时期（欧洲中世纪史） 476年（5世纪） 1453年（15世纪末） 西罗马灭亡， 东罗马（拜占庭）帝国继续发展 东罗马帝国灭亡 新航路开辟 文艺复兴 罗马帝国分裂为 东罗马帝国 西罗马帝国 东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初时期 2 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——本内特等《罗马衰亡以来的千年历史》 一、西欧封建社会（5—10世纪） 概念：“中世纪” 在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。 民族大迁徒不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 一、西欧封建社会（5—10世纪） （一）罗马的崩溃，西欧封建社会形成 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 人口大迁徙：3—6世纪（欧洲） 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。 ——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。 ——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 背景： 日耳曼文明和罗马传统的融合；社会动荡下军事建设的需要;自然经济的必然产物。 一、西欧封建社会（5—10世纪） （二）基本特征：政治→封君封臣制度 材料1：我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 材料2：中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。这种以服军役为条件终身领有的土地称为“采邑”。 认识封君封臣制度 含义：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 背景：自然经济和社会动荡的产物 权力：各级封建主都是土地的实际占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力 义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役 封君 封臣 效忠+服兵役、劝告等 土地+保护 封君 封臣 效忠+服兵役、劝告等 土地+保护 认识封君封臣制度 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 特点： 以土地为纽带；等级森严，不能越级管理；双向权利与义务；尚未实现权力高度集中；契约意识。 影响： 积极：有利于维系封建等级秩序；推动封建农奴制和封建经济的发展。 消极：潜藏地方分裂因素，易导致分裂割据。 认识封君封臣制度 比较项 封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会形态 封建社会 奴隶社会 纽带 以土地为纽带，靠契约/宣誓效忠来维系 以血缘为纽带，宗法制来维系 统治 我的附庸的附庸， 不是我