第十六单元 第2课时“罢黜百家,独尊儒术”-【直击双1流】2023版高考历史真题分类全刷

“舜怎么能阻止呢? 法官是按职责办事。” 学生问:“那舜又该怎么办呢?” 孟子说: “舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。 然后 偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都 很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。” ———据《孟子》 (1)根据材料并结合所学知识,概括孟子 的法制观念。 (5 分) (2)根据材料并结合所学知识,说明孟子 的法制观念产生的社会背景。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 2 课时　 “罢黜百家,独尊儒术” 1 从“无为”到“有为” 1. (2019 课标Ⅱ,25,4 分,★★★)西汉初期, 道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说 的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳 五行、法、道等各种思想。 促成当时学术思 想上呈现这种特征的主要因素是 (　 　 ) A. 王国势力强大 B. “百家争鸣”局面的延续 C. 现实统治需要 D. 兼收并蓄的文化政策 2. (2016 浙江 4 月,2,2 分,★★)有学者援引 “漠然无为而无不为也,澹然无治而无不治 也”以总结汉初统治思想。 据此判断,汉初 统治者吸收了先秦时期 (　 　 ) A. 法家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 儒家思想 3. (2021 广东卷,17,6 分,★★★) (节选)作 为中国共产党思想路线的“实事求是”,植 根于中国优秀的传统文化。 阅读材料,完成 下列要求。 材料一　 汉武帝时,广开献书之路。 河 间献王好儒学,从民间收集经过秦火保留下 来的《尚书》 《礼记》等古文先秦旧书,经考 辨将正本献给朝廷。 《汉书》评价献王“修 学好古,实事求是”。 唐代颜师古作注解释 为:“务得事实,每求真是也。”与之形成对 比的是,淮南王亦好书,但“所招致率多浮 辩”,故颜师古说他“言无实用耳”。 ———摘编自《汉书》等 (1)结合材料一和所学知识,概括汉武帝“广 开献书之路”的背景,并简析河间献王被 评价为“实事求是”的原因。 (6 分) 2 “罢黜百家,独尊儒术”与儒 学正统地位的确立 4. (2021 浙江 6 月,4,2 分,★)《汉书》称颂汉 武帝:“雄材大略……虽《诗》 《书》所称,何 有加焉!”他在位期间 (　 　 ) A. 推行科举制 B. 令各郡国建立学校 C. 不改汉初的休养生息政策 D. 重新确立儒学为正统思想 5. (2019 北京卷,13,4 分,★★) 《诗》 《书》等 原是孔子编订的私学教材,至汉代,位列官 方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺 略”。 导致这一变化的主要原因是 (　 　 ) A. 诸子“百家争鸣” B. 始皇帝焚书坑儒 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 671 C. 汉武帝独尊儒术 D. 司马迁撰《史记》 6. (2019 浙江 6 月,5,2 分,★★★)有学者统 计,《汉书》中武帝以后立传者 188 人,其中 士人有 150 人,约占 80%。 这从侧面反映出 (　 　 ) A. 官僚政治开始形成 B. 世袭制退出历史舞台 C. 世家大族势力逐渐减弱 D. 儒学独尊产生重大影响 7. (2017 浙江 11 月,5,2 分,★★★)汉武帝 时期,设立中央官学,培养“五经”博士,“自 此以来, 公卿大夫士吏彬彬多文学之士 矣”。 中央官学的建立 (　 　 ) A. 推动了儒家思想正统地位的确立 B. 结束了大富豪子嗣垄断官位的局面 C. 有利于学生思想创新和个性发展 D. 促进了“百家争鸣”局面的进一步发展 8. (2016 课标Ⅰ,24,4 分,★★★)孔子是儒 家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等 五部书为经典,记录孔子言论的《论语》 却 不在“五经”之中。 对此合理的解释是 (　 　 ) A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作 B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C. 儒学思想植根于久远的历史传统 D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 9. (2014 江苏卷,1,3 分,★★)在对天、君、民 关系的认识上,原始儒学以孟子为例,主张 民贵君轻,董仲舒主张“屈民以伸君,屈君 以伸天”。 材料表明董仲舒 (　 　 ) A. 继承了原始儒学的全部宗旨 B. 背离了原始儒学的民本思想 C. 背离了原始儒学的仁爱思想 D. 摒弃了原始儒学的德治主张 10.