2023年广东省茂名市博雅中学中考一轮复习课件 第六单元 中华民族的抗日战争

第六单元 中华民族的抗日战争 茂名市博雅中学 读图思史 图一 九一八历史博物馆 图二 卢沟桥遗址 图三 南京大屠杀纪念馆 请从上面三个图片中,任选一个历史遗迹,结合相关史实,谈谈你的看法。 单元结构 中华民族的抗日战争 七七事变 第二次国共合作 九一八事变 侵占东北(伪满洲国) 东北抗日联军(杨靖宇) 华北自治运动 一二·九运动 西安事变和平解决 局部抗战开始 抗日民族统一战线形成 《八一宣言》 全民族抗战开始 侵略上海 正面战场 南京大屠杀 淞沪会战 平型关大捷 台儿庄战役 武汉会战 第三次长沙会战 豫湘桂战役 敌后战场 进一步侵略中国 久攻不下 百团大战 《论持久战》 抗日根据地 中共七大 抗战胜利 偷袭珍珠港 太平洋战场 攘外必先安内 壹 局部抗战 1.九一八事变的背景?时间、借口、地点、结果?影响? 东北抗日军队改编为_?领导者? 2.日本占领东北后又侵略华北,制造_? 中华民族面临_?引发了_?影响? 3.西安事变时间? 发动者?中共和谈代表?结果?中共提出和平解决西安事变的根本出发点?和平解决的原因?西安事变和平解决的历史意义? 考点一自主复习 史实梳理 九一八 事变 局部抗战的表现: 1.民众: 2.中国共产党: 3.国民党爱国将领: 日本侵华原因: 1.国际:1927年,日本召开东方会议,确立侵占满洲;1929年的日本急于摆脱经济大危机困境。 2.国内:内战给日本可乘之机。 九一八事变:1931年9月18日,关东军制造了九一八事变,标志着中国局部抗战的开始,揭开世界反法西斯战争的序幕。 满洲国:日军占据整个东北1932年日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国,进行殖民统治。 家国情怀-抗日精神 游击队改编的抗日义勇军 杨靖宇领导东北抗日游击队抗击日军;东北抗日联军牵制大量日军。 1932年,日军进攻上海,蒋光鼐、蔡廷锴率领国民党第十九路军奋勇抵抗。 史实梳理 华北 危机 长城抗战:1933年,日军由东北向长城沿线进犯。 华北危机:日本侵略者策动“华北自治运动”。妄图使华北五省脱离中国版图。 国民政府:对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险 。 华北危机的影响: 1.中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 2.为国共两党第二次合作提供了可能。 一二·九运动:1935年12月9日,北平进行大规模游行示威。宣传了中共的救国主张,促进了中华民族的新觉醒,抗日救亡运动掀起新高潮。 瓦窑堡会议:1935年12月,中共确立了建立抗日民族统一战线的方针。 八一宣言:1935年中共号召“停止内战,一致抗日” 国民政府: (1)内:“攘外必先安内”政策,全力“围剿”红军。 (2)外:继续实行不抵抗政策,寄希望于国际联盟的调停。 史实梳理 西安事变 西安事变的意义: 1.西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到国共联合的序幕,成为扭转时局的关键。 2.促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。 3.从此,十年内战的局面基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 背景:中日民族矛盾上升为主要矛盾;蒋介石围攻陕北;张、杨在西北地区实行联共抗日。 过程:1.1936年12月12日,张学良、杨虎城发动“兵谏”,以武力逼蒋抗日。 2.中共:全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派周恩来到西安参加谈判。 3.蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件,西安事变得到和平解决。 历史解释-中流砥柱作用 史料研读 1.九一八事变后的国内外舆论 中国人民抗日救亡情绪高涨,民族意识增强! (1)材料反映了什么现象? (2)列举抗战时期的史实加以说明 史实:抗日义勇军,抵抗日军的侵略!中国共产党等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。 农 工 商 学 军警 律师 新闻 其他 未详 总计 把东三省让给日本 2 2 7 3 4 20 38 去打日本 59 42 200 482 31 2 14 268 1098 依赖国联处理 2 5 10 1 3 3 21 抵制日货 5 18 4 21 2 3 3 56 一面用外交,一面用武力 2 5 3 6 1 1 21 合计 70 65 226 514 42 3 1 25 294 1234 对接中考 1.(2019.13)“妥协”在现代汉语词典中的解释为“用让步的方法避免冲突或争执”。下列事件通过“妥协”方法解决的是 ( ) A.九一八事变 B.华北事变 C.西安事变 D.卢沟桥事变 C 2.(2018.13)1936年,范文澜在《大丈夫:范文澜说英雄》凡例中写道:“每当外力侵入中国的时候,总有许多忠臣义士,用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命,去保证民族的生存……”作者上述言论的目的是 ( ) A.呼吁民众弘扬民主精神 B.强调建立民族统一战线 C.督促国共两党合作抗日 D.唤起民众抵御外来侵略 D 试题精练 3