2023学年人教PEP版四年级英语下册 Unit 6 第2课时 公开课教案

2023学年人教PEP版四年级英语下册 公开课教案 Unit 6第2课时 A（Let’s learn ,Complete and say & Let’s spell） 教学目标 一、知识与技能 1．学生掌握单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella. 2．学生能够利用所学知识进行对话练习。 3．掌握一些单词的发音规则。 二、过程与方法 本部分主要是通过John购物时与售货员的对话，对上一节课的知识进一步巩固。教师可以通过图片和播放录音的方式让学生学习，并且通过组织学生进行对话练习达到对知识的灵活运用。 三、情感态度与价值观 培养学生良好品质，养成良好的购物习惯。 教学重、难点 1．学生掌握单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella. 2．学生能够利用所学知识进行对话练习。 教法导航 教师要充分发挥学生的积极能动性，充分利用图片录音和视频，展开丰富活动，引导学生了解新知掌握用法。 学法导航 学生要自主预习，合作探究，小组探讨达到对知识的灵活运用。 教学准备 教师准备相关图片，卡片；教师准备该部分的教学课件；教师准备相关录音带。 教学过程 一、热身（Warm-up） 学生之间进行对话练习，复习对话。教师问问题：What did John buy?引导学生回答a pair of shoes.并说Yes. Now he wants to buy some clothes. Look he is at another shop. Let’s watch a cartoon.引出话题。 二、呈现新课（Presentation） 1．Let’s learn （1）教师播放对话录音引导学生找出John要买的商品，教师带读单词gloves。 （2）教师引导学生Zhang Peng needs something, too.教师出示sunglasses的单词卡片并带读单词。 （3）教师引导学生自编Zhang Peng 购买太阳镜的对话。如： S1：Can I help you? S2：Yes. The sunglasses are nice. Can I try them on? S1：Sure./Of course. Here you are. 用同样的方式学习其他单词。 （4）学生听Let’s learn 板块的录音，扮演John与售货员的对话。 （5）进行Group work的练习，先让一个学生看着课件上各种服装的图片进行对话练习。 （6）优秀小组到台上表演。 2．Complete and say （1）教师带领学生复习包含四个核心词汇在内的衣物类单词，然后出示炎热夏天的图片说：It’s hot, so I put on my dress. What about you?教师引导学生选择合适的图片并用It’s hot，so I put on my…来进行表述。教师示范几次后，学生分小组讨论并填写表格。 （2）教师为增强趣味性可进行男女生对抗赛。 3．Let’s spell （1）教师出示英文字母表，请学生找出5个元音字母。教师说：These five letters have a good friend. What is it?It’s “r”教师呈现字母组合：ar，er，ir，or，ur。 （2）教师出示单词组合，引导学生归纳五个字母组合的发音规则。 （3）教师总结字母组合al,-le的发音规则。 （4）学生独立完成Read aloud 活动。 三、操练（Practice） 购物活动：教师发给每个学生1000元纸币（学生自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个学生扮演售货员。让学生们仿照课文中的对话，进行购物活动。 活动完成后，小组中交流购物收获。运用How much is this skirt/…? It’s cheap.等句子进行描述。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 课堂作业 把重点单词每个写一行。并默写下来。 学科网（北京）股份有限公司 $