最新人教PEP版小学英语四年级下册 Unit 6 第5课时 优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语四年级下册 优质课教学设计 Unit 6第5课时 B（Read and write & Let’s check） 教学目标 一、知识与技能 1．能让学生运用They are…写句子。 2．能听懂小文段的录音，并能完成相应的练习题。 二、过程与方法 本部分通过小短文的形式让学生对知识进行汇总，增强学生语言的综合运用能力。教师通过各种训练达到学生对知识的掌握。 三、情感态度与价值观 培养学生热爱生活、合理购物的习惯。 教学重、难点 对文章的理解，并能对文章改编。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Response）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1．准备相关的图片和卡片。 2．录音机和相关磁带。 3．教学课件。 教学过程 一、热身（Warm-up） 出示图片，学生认读，提问学生回忆单词，并进行日常购物交流对话练习： A： Can I help you? B： … A： How much …? 二、呈现新课（Presentation） 1．播放Read and write部分的录音并展示各种商品的图片，学生听文段内容并了解大意。 2．教师再次播放录音，学生根据录音完成相应的练习题。 3．教师核对答案。 4．学生朗读文段。 5．根据文段内容学生两人一组看图介绍商品。可以适当增减内容。 6．学生根据图片提示完成句子，注意书写规范。 7．做Let’s check部分检查本单元学习情况。教师播放录音，学生选出正确的图片。 8．同桌之间核对答案，然后再听一遍录音。 9．学生观看图片并把合适的图片与句子连线。 10．教师核对答案，学生读熟相应的句子。 三、操练（Practice） 复习所学的单词及句型，进行对话练习。学生用自己的语言介绍商品。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 课堂作业 根据自己生活实际结合课文，写一篇介绍商店商品的小文章。 学科网（北京）股份有限公司 $