最新人教PEP版小学英语四年级下册 Unit 6 第2课时 优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语四年级下册 优质课教学设计 Unit 6第2课时 A（Let’s learn, Complete and say & Let’s spell） 教学目标 一、知识与技能 1．学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 2．在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。 3．掌握部分单词的发音，并能总结规则。 二、过程与方法 本部分主要是通过购物对所学句型进一步巩固，教师可以设置不同的衣物，让学生反复练习，达到对知识的掌握和运用。 三、情感态度与价值观 培养学生正确的消费观，培养与人交流的好品质。 教学重、难点 1．学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 2．在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Response）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1．相关图片，卡片。 2．该部分的教学课件。 3．相关录音带。 教学过程 一、热身（Warm-up） Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。 二、呈现新课（Presentation） 1．教师出示大挂图，让学生结合图说一说What can you see? 引出新单词。 2．通过引入情景表演，描述图中的各种物品。 3．学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。 4．出示课件，让学生观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音 5．播放课件，学生看课件理解含义。 6．学生分角色跟读。 7．学生观看Complete and say 部分的图片，然后根据实际情况在表格中填上相应的单词。 8．教师核对答案，请几个学生来介绍一下自己的表格。‘ 9．教师请学生们朗读Let’s spell 中的单词，掌握这些单词的意思，注意单词的发音规则。独立完成右侧的单词。 10．学生看图，然后听录音，根据录音提示，补全句子，并大声朗读出来， 11．学生在练习本上工整地写下单词和句子。 12．教师展示优秀作品。 三、操练（Practice） 学生相互描述自己的穿着，同组同学描述自己组内的成员。看看描述是否准确。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 学科网（北京）股份有限公司 $