最新人教PEP版小学英语四年级下册 Unit 6 第1课时 优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语四年级下册 优质课教学设计 Unit 6第1课时 A（Let’s talk & Let’s play） 教学目标 一、知识与技能 1．能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on? Let’s try size 7．They're just right. 2．能够跟录音朗读对话并进行表演。 二、过程与方法 本部分提供学生要学习的核心句型：Can I help you? Can I try them on? Let’s try size 7．They’re just right. 通过对购物基本用语的学习，让学生感知该句型的语义及语用情景。本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Can I try them on? Let’s try size 7．等句型。 三、情感态度与价值观 培养学生正确的购物观，培养与人交流的基本素养。 教学重、难点 掌握句型：Can I try them on? Let’s try size 7．They’re just right. 在具体环境中的应用。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Response）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1．本课生词的单词卡片。 2．配套的教学课件。 3．相配套的教学录音带。 4．学生的家庭成员照片。 教学过程 一、热身（Warm-up） 教师出示各种衣物的图片，引导学生复习巩固所学的单词，为新课打下基础。 二、呈现新课（Presentation） 1．教师出示Let’s learn部分的挂图，让学生表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2．教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 3．待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。 4．学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 5．学生听录音跟读对话。同桌之间进行操练。 6．教师请几组学生展示对话。 7．教师展示课件中各种衣物的图片，提示学生两人一组，一个扮演店员，一个扮演顾客，选择一种衣物，进行对话演练。 8．鼓励学生以小组为单位进行对话练习。 三、操练（Practice） 1．教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。 2．小组交流自己看到的内容。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 学科网（北京）股份有限公司 $