2023学年人教PEP版四年级英语下册 Unit 5 第6课时 公开课教案

2023学年人教PEP版四年级英语下册 公开课教案 Unit 5第6课时 B（Let’s sing） C（Story time） 教学目标 一、知识与技能 1．学生能够掌握故事大意，能够用正确的语音语调进行朗读。 2．学生能够合作把对话表演出来。 3．掌握句型：How do I look?等。 二、过程与方法 本部分通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言知识增加学生的语言输入。教师可以根据不同学生的实际情况制定合适的活动，让学生通过演练达到对知识的灵活使用。 三、情感态度与价值观 培养学生好穿衣习惯，注意生活中衣物的整理。 教学重、难点 本单元的核心句型在实际语境中的应用。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Response）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 准备相关的图片，卡片和挂图；录音机和相关磁带；本部分的课件。 教学过程 一、热身（Warm-up） 学生以小组为单位活动，每个小组一套卡片，教师说词，小组共同拼出一个单词，比一比，哪组又快又准确。 二、呈现新课（Presentation） 1．Let’s sing （1）教师出示本部分四种衣物的图片，说What clothes do you see?学生看图描述，教师帮助学生理解jeans的意思，带读单词。 （2）教师出示一个小女孩的图片说：It’s cold today. The girl wants to go outside. What can she wear?引导学生回答：She can wear… （3）教师播放录音，学生跟唱歌曲，再齐唱。 （4）教师请几位同学表演。 （5）把歌词中的一些食物用其他衣物单词替代进行改唱歌曲。 2．Story time （1）教师出示故事最后一张图片，说：Oh, We have two Zips! One is big. The other is small. What happened? Let’s watch a cartoon. （2）教师播放动画，学生看完回答问题：Whose T-shirt is that?。 （3）请学生再次观看动画并跟读。 （4）学生分小组表演故事，然后教师选几组进行展示。 三、操练（Practice） 请一名学生扮演Zoom,介绍自己的晚会服装，请学生们想一想Zip会穿什么服装去参加晚会。同桌之间进行演练。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 课堂作业 根据自己生活每个学生编一个小故事并表演给全班同学。 学科网（北京）股份有限公司 $