2023学年人教PEP版四年级英语下册 Unit 5 第4课时 公开课教案

2023学年人教PEP版四年级英语下册 公开课教案 Unit 5第4课时 B（Let’s learn & Let’s find out） 教学目标 一、知识与技能 1．掌握单词：coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks等单词。 2．熟练掌握句型：Where are my new socks? What colour are they? 二、过程与方法 本部分通过Sarah找不到自己需要的衣物而向妈妈寻求帮助的情景，教师引领学生进行对话操练，达到知识的灵活应用。 三、情感态度与价值观 培养学生整理自己服装的习惯。 教学重、难点 掌握单词，能够掌握并使用句型Where are my new socks? What colour are they? 教法导航 通过挂图呈现新词和句式，并通过活动练习达到学以致用的目的。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 与教材配套的教学卡片；衣服实物；教材相配套的教学课件 教学过程 一、热身（Warm-up） 复习本单元学过的服装单词教师出示单词，学生抢答。 　　Guess：“What’s this?”（教师将手中的卡片背对学生，学生猜） 复习巩固所学过有关服装的单词。 二、呈现新课（Presentation） 1．Let’s learn （1）教师说Amy is going to Hainan. It’s hot there. What can she wear?引导学生回答，She can wear a dress/…。同时适时教授coat和shirt。 （2）教师说：What else can she wear? Can she wear her pants?引导学生回答：No, she can’t.教师说It’s too hot to wear pants. How about …?引导学生说出shorts。 （3）教师说：Zhang Peng is going to Harbin. It’s cold there. What can he wear?教师适时出示夹克衫、毛衣、袜子的图片，给学生提示。教授单词jacket, sweater, socks等。 （4）出示Let’s learn部分课件，问学生：What colour are they?鼓励大部分学生参与回答。 （5）看课件，理解内容。听录音跟读句子。给课件配音。学生分角色，小组表演故事。 2．Let’s find out （1）教师展示Let’s find out部分的图片，提示学生给图片涂色。 （2）同桌两人一组，介绍自己想穿的服装。 （3）找几组同学到讲台演示。 三、操练（Practice） 教师提供两组场景：参加生日晚会和爬山。同桌学生一起用英语讨论需要准备哪些衣物，最后完成一个衣物清单。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 课堂作业 利用所学句型和同桌进行对话练习。 学科网（北京）股份有限公司 $