最新人教PEP版小学英语四年级下册 Unit 5 第6课时 优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语四年级下册 优质课教学设计 Unit 5第6课时 B（Let’s sing） C（Story time） 教学目标 一、知识与技能 1．学生能够了解歌词意义，并能清晰准确地歌唱。 2．掌握故事大意。 3．学生能够模仿对话的语音语调，培养朗读英语的良好习惯。 二、过程与方法 本部分通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言增加学生的语言输入。教师可以根据不同学生情况制定不同程度目标。 三、情感态度与价值观 培养学生良好的穿衣习惯和创新意识。 教学重、难点 学生能够学会使用本单元的核心句型在实际语境中的应用。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Response）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1．准备相关的图片，卡片和挂图。 2．录音机和相关磁带。 3．本部分的课件。 教学过程 一、热身（Warm-up） 学生以小组为单位活动，每个小组一套卡片，教师说词，小组共同拼出一个单词，比一比，哪组又快又准确。 二、呈现新课（Presentation） 1．学生看教材歌词，欣赏第一段，要求学生掌握old hat, old skirt, old jeans以及put away等短语的意思。 2．请学生听录音，并跟唱歌曲。 3．全体同学边唱边做动作。请几位同学表演。 4．把歌词中的一些服装用其他服装替代进行改唱歌曲。 5．教师请唱得出色的学生到台上表演。 6．教师利用课件展示Story time 中的对话结构。请学生体会对话的含义。 7．教师板书What for? How do I look？学生体会其含义然后理解记忆。 8．两人一组进行对话练习。 9．请学生跟读录音，然后分角色表演，小组练习，最后请一些小组上台表演。 三、操练（Practice） 小组练习。最后请一些小组上台表演。表演得好的小组获得小红花一个作为奖励。 四、当堂作业 根据自己生活实际结合课文对话，每个小组编一个小故事并表演给全班同学。 学科网（北京）股份有限公司 $