精品解析:河北省张家口市尚义县第一中学2022-2023学年高一下学期5月月考物理试题

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2023-05-19
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学科网 组卷网 2022一2023学年第二学期第三次阶段测试卷(2023.5) 高一物理 注意事项:1、考试时间为75分钟,满分100分。 2、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 1.下列关于机械能守恒的说法正确的是() A.受合力为零的物体的机械能一定守恒 B.做曲线运动的物体的机械能一定不守恒 C.运动物体只要不受摩擦力作用,其机械能就一定守恒 D.物体只发生动能和重力势能、弹性势能的相互转化时,其机械能一定守恒 2.铁锹、斧头、锄头是常用农具,其长柄多为木制。为其安装木制手柄的过程基本一致,以斧头为例对该 过程进行简化:距地面一定高度,金属头在上,用手抓住手柄向下快速砸向地面,手柄碰到地面立即停止 运动,反复4次,金属头“砸入”手柄的总深度为d。己知金属头所受阻力与其进入手柄的深度成正比,每 次动作完全相同,全程认为斧头只有竖直方向运动。则第一次金属头“砸入”手柄的深度为() A2 B. d d A D 8 3。一质量为m的物体从菜一高处做自由落体运动,已知物体落地时的动能为瓦,则当物体动能为时。 物体距离地面的高度为〔) B.2E E 3E D. mg mg 21g 21g 4有位质量为m的同学从静止下蹲状态向上起跳,经△时间以速度v离开地面,重力加速度大小为g,该 同学的重心升高了,在此过程中() A地面弹力对他的冲量大小为mg△1 B.地面弹力对他的冲量大小为mv+mg△1 C地面弹力对他的做功大小为2mV D.地面弹力对他的做功大小为。mv2+mgh 5.如图所示,在竖直面内固定有半径为R的二光滑圆弧轨道OAB,半径OA与半径OB分别沿着竖直和水 4 平方向,一质量为m的滑块(视为质点)静止在轨道的底端A点。现对滑块施加方向水平向右、大小为g 的恒定推力,重力加速度大小为g,则下列说法正确的是() 第1页/共7页 命学科网 6组卷网 B A 声F A.小球可以到达的最高点高于B点 B.滑块到达点偏离半径OA角度为45位置时的速度大小为v=√2gR C.推力的功率先减小后增加 D.推力功率达到最大值时,小球所受合力沿着竖直向上的方向 6在测试一辆汽车在不同路况下的刹车性能时得到了汽车的速度随时间变化的图像,前2s汽车克服外力做 功为刚,后4s汽车克服外力做功为W2,则W1与W2的比值为() vm/s) 2 246(s) A.31 B.41 C3:2 D.2:1 7.一物体在某次运动中,克服重力做功40J,则() A.重力势能一定增加40J B.动能一定减少40J C.重力势能一定减少40J D.机械能一定增加40J 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的四个选项中,有多项符 合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 8如图所示,内壁光滑的半圆形轨道半径为”,轨道固定在光滑水平地面上,质量为m的小球从轨道A端 沿轨道切线以初速度进入轨道,经B点离开轨道。以下说法正确的是() B OA A.轨道弹力对小球做正功 B.轨道弹力对小球不做功 C.轨道弹力对小球的冲量大小为2mv。 D.轨道弹力对小球的冲量的方向与初速度相反 9.如图所示,固定斜面顿角=37°,其上距离底部高度为h处有一质量为m的小物块,小物块和斜面 第2页/共7页 可学科网 间的动摩擦因数为4(μ<tana),斜面底部固定有一弹性挡板,小物块和挡板碰后原速率反弹,由静止释 放小物块,经过足够长时间,小物块将会静止在挡板上。重力加速度为g。对于整个过程,以下说法正确的 是() A小物块下滑或上滑时所受斜面弹力大小为N=mg cosa B.小物块下滑或上滑时所受斜面摩擦力大小相等方向相同 C.因为摩擦产生的热量大小为Q=mgh D.因为摩擦产生的热量大小为Q=4m8 tand 10.新一代载人运载火箭的研制将使我国具备在2030年前载人登陆月球的能力,若在将米某次登月过程中, 先将一个载人飞船送入环月球圆轨道Ⅲ,飞船绕月球运行多圈后,然后经点火使其沿椭圆轨道Ⅱ运行,最 后再次点火将飞船送入圆轨道1,轨道【、Ⅱ相切于Q点,轨道Ⅱ、相切于P点,飞船与地心连线在单 位时间扫过的面积叫做面积速度。下列说法正确的是() 轨道1 轨道 轨道Ⅲ A.飞船从轨道山Ⅲ进入轨道Ⅱ过程中机械能守恒 B.飞船在Q点的加速度大于在P点的加速度 C.飞船在轨道I上的角速度大于在轨道上的角速度 D.飞船在轨道I上面积速度大于飞船在轨道Ⅲ上面积速度 三、非选择题:本题共5小题,共54分。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算 步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。

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