认识几分之一 （课件）-三年级上册数学人教版

今天天气真好，我们一起去郊游吧。 我们一起来分一分所带的物资吧，让每一个同学得到的物资都一样多。 一、情景导入，设疑激趣 （1） 4个月饼平均分给两个小朋友，每人分几个？ 一、情景导入，设疑激趣 那就你两个，我两个。 我们可以用4除以2，可以算得每个人得到的个数。 （2） 2个月饼平均分给两个小朋友，每人分几个？ 一、情景导入，设疑激趣 你一块， 我一块。 （3）2瓶水，平均分给两个小朋友，每人一瓶。 一、情景导入，设疑激趣 一块月饼平均分给两个小朋友 二、操作探究、自主构建 分 数 二、操作探究、自主构建 6 1 2 1 2 一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半， 也就是它的二分之一，写作 1 2 二、操作探究、自主构建 7 读作：二分之一 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 同学们，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！ 2 1 二、操作探究、自主构建 2、动手实践，知识内化 用课前准备好的正方形折出它的1/2。 二、操作探究、自主构建 二、操作探究、自主构建   √ √ 用不同的分法来表示一个正方形的四分之一 三、顺势引入、 巧妙迁移 都可以表示 在不同的图形当中来表示四分之一 三、顺势引入、 巧妙迁移 四分之一 五分之一 八分之一 1 4 1 5 1 8 四、综合运用，发展思维 这像样的数， 都是分数。 用分数表示下面各图中的阴影部分。 1 3 1 5 1 6 1 4 五、巩固练习、提升技能 × × 1 2 1 4 只有在平均分的情况下才能用分数来表示 五、巩固练习、提升技能 下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 把一个物体或图形平均分成几份，取其中的一份，就是它的几分之一。 六、 知识梳理、总结评价 所以我们应该怎样表示几分之几呢？ 我们可以…… 谢谢观看，再见！ $