教科版八年级下册物理（新）第十一章 机械与功第2节《滑轮》第二课时参考课件（共14张PPT）

第十一章 机械与功 二、滑轮 第二课时 * 使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。 那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既可以改变力的方向，又能省力? 思考 * 图中分别是两种形式滑轮的组合。和你的同学一起分析，这样的组合各有什么特点。 讨论交流：滑轮的组合 一、滑轮组 * 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。 思考 * G G G F F F 2 段绳子承担 F =(1/2)G 2 段绳子承担 F =(1/2)G 3 段绳子承担 F =(1/3)G * 拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即: 拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh 小结 1 n F = G * 6 段绳子承担 F =(1/6)G F G 实例展示 * F G 7 段绳子承担 F =(1/7)G * F 18 段绳子承担 F =(1/18)G * 1. 在右图所示的滑轮组中: (a)若动滑轮重 G轮 不计，拉力 F 是多少? G物 (b)若动滑轮重 G轮 不能忽略，那么 图中的拉力 F 应等于多少? F G轮 G物 例题 F = 1 5 F = 1 5 (G物＋G轮) * 2. 如图所示，物体 A 重为 100 N，挂重物的钩子承受的拉力是 _____ N。人匀速拉绳子的力是 _____ N(动滑轮自重不计)。 100 50 A * 3. 如图所示的四个滑轮组中，图 ______ 可省一半力，图 ______ 最费力，图 ______ 和图 ______ 用力大小一样。 a b c d b c a d * 4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A，怎样绕线最省力，画出绕线图。