精品解析：部编版语文六年级下册14 文言文二则练习卷

《学弈》同步练习 阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 这篇文言文选自《____________》，中国古代思想家、教育家__________所作。 2. 用“______”选择带点字的正确读音。 诲（huǐ huì） 弓缴（jiǎo zhuó） 虽与之俱学（yú yǔ） 弗若与（yú yǔ） 惟弈秋之为听（wéi wèi） 为（wéi wèi）是其智弗（fó fú ）若与 3. 解释词语。 弈________ 通________ 善________ 使________ 诲________ 惟_________ 虽________ 鸿鹄______ 至________ 思________ 援________ 缴_________ 俱________ 弗________ 若________ 弗若______ 矣________ 为_________ 智________ 曰________ “其一人”的其________ “其智”的其__________ 4. 解释下列句子中的“之”的意思。 通国之善弈者也 “之”的意思是______________________ 一人虽听之 “之”的意思是______________________ 思援弓缴而射之 “之”的意思是______________________ 虽与之俱学 “之”的意思是______________________ 弗若之矣 “之”的意思是______________________ 5. 朗读文言文要有正确的停顿，请用“／”为下面的句子标出停顿的地方。 （1）通 国 之 善 弈 者 也。 （2）使 弈 秋 诲 二 人 弈， 其 一 人 专 心 致 志，惟 弈 秋 之 听。 （3） 一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。 （4）虽 与 之 俱 学，弗 若 之 矣。 （5） 为 是 其 智 弗 若 与？ 6. 朗读文言文要读出不同句式的语气。 （1）“为是其智弗若与？”这个句子要读出________的语气。 （2）“曰：非然也。”这个句子要读出________的语气。 7. 从文中找出描写二人不同学习表现的语句，抄在横线上。 前一个人：_________________________________ 后一个人：________________________________ 8. 假如你是弈秋，会对那个不认真学习的孩子说______________________（注意标点的使用） 9. 解释句子。 （1）通国之善弈者也。 _________________________________________ （2）使弈秋诲二人弈。 _________________________________________ （3）其一人专心致志，惟弈秋之为听。 ________________________________________ （4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ________________________________________ （5）虽与之俱学，弗若之矣。 ________________________________________ （6）为是其智弗若与？ _______________________________________ 10. 读了这个故事后，你想到的成语有：_____________________________（写两个），想到的俗话有：_____________________________（写一句），想到的名言有：____________________________（写一句）。 11. 从故事中，我们可以悟出什么道理？ _____________________________________________ 12. 弈秋的两个学生中，你喜欢哪一个人，不喜欢哪一个人？为什么？ _____________________________________________ 《两小儿辩日》同步练习。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其①故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为②远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为③汝多知乎