5.1《阿Q正传（节选）》课件91张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

5 阿Q正传(节选)/鲁迅 *边城(节选)/沈从文 单元写作 妙笔生花有文采 第二单元 6 大堰河——我的保姆/艾青 *再别康桥/徐志摩 7 一个消逝了的山村/冯至 *秦腔/贾平凹 8 茶馆(节选)/老舍 【中国现当代文学】 小说 戏剧 散文 诗歌 人文主题:时代镜像 1 单元学习主题 【中国现当代文学】 什么是中国现当代文学? 中国现当代文学指“五四”前后至今的文学,即包括现代文学和当代文学。它是和中国的现代史和当代史相对应的概念。现代指新民主主义革命时期,当代指社会主义时期。 常见的分法:现代文学1917年——1949年 当代文学1949年——至今 2 单元学习主题 【中国现当代文学发展概貌】 现代文学:1917——1949 ①1917——1927 文学革命的发生和发展时期《阿Q正传》1921 代表作家:胡适、鲁迅、冰心、郁达夫、郭沫若、徐志摩 ②1928——1937新文学的兴旺与繁荣时期 《边城》1934《大堰河》1933《再别康桥》1928 代表作家:左翼作家联盟(鲁迅、柔石、艾青、丁玲) ③1937——1949战争时期的文学《一个消逝了的山村》 钱钟书《围城》赵树理《小二黑结婚》 3 单元学习主题 【中国现当代文学发展概貌】 当代文学: ①1949——1966 十七年文学时期《茶馆》1956 表现社会变革风貌、社会主义时代精神 ②1966——1976文革时期 ③1976——至今 新时期文学《秦腔》1983 包罗万象 代表作家:刘心武、路遥、贾平凹、陈忠实 4 课标单元学习目标 学习目标 1、深入研读本单元所选作品,结合社会历史背景思考作品内涵,理解现当代文学的精神追求与思想意义;探究作品所表现的近代以来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹,把握现当代文学的成就和意义。 2、研读小说、诗歌、散文、戏剧等各种体裁的作品,综合运用多种欣赏方法,多角度、多层面探究这些作品的艺术成就和思想意蕴,提高文学鉴赏能力和审美品位。 3、尝试分析和评价不同作家的创作风格;从语言锤炼的角度,探究作品的语言表达技巧,撰写语言鉴赏札记。 5 "我愿意用我全部作品'换'鲁迅的一个短篇小说:如果能写出《阿Q正传》那样在中国文学史上地位的中篇,那我愿意把我所有的小说都不要了。” 莫言 “在我有生之年,我希望向鲁迅先生靠近,哪怕只能挨近一点点......” 大江健三郎 “我手里有一个小故事的稿子,作者是当今最优秀的中国小说家之一。故事是写一个不幸的乡下佬,近乎一个流浪汉,可怜兮兮,遭人看不起,也确实够可怜的;他却美滋滋,自鸣得意(既然人被扎进了生活的底层,总得找点得意的事儿!)他最后在大革命中糊里糊涂地被枪决了,而他唯一感到难过的是,人家要他在判决书下面画个圈儿(因为他不会签字),他画得不圆。这篇小说是现实主义的,一开头比较平淡,但是随后就会发现一种辛辣的幽默;读完,你就会吃惊地发现,你再也忘不掉这个可怜的怪家伙,你喜欢上他了。” 罗曼·罗兰 鲁迅 9 1.了解鲁迅的生平以及作品写作的时代背景,了解“阿Q精神”。 2.学会鉴赏和感知小说人物形象,掌握归纳概括人物形象的方法。 3.探讨阿Q的精神世界,深入理解阿Q的精神胜利法。 4.探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。 学习目标 10 关于鲁迅 11 了解作者 鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人之一。 早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学,于日本仙台医科专门学校肄业。“鲁迅”,1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是最为广泛的笔名。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 13 鲁迅先生创作《阿Q正传》的时间是1921年,当时中国社会正处于半殖民地半封建社会。辛亥革命虽然成功推翻了封建王朝的统治,使得民主共和的观念深入人心,但是,革命的胜利成果却被带有封建阶级属性的军阀所窃取。军阀对内采取封建统治和阶级镇压,对外则委曲求全、卖国求荣。具有强烈革命意愿的广大农民阶级被排斥在资产阶级所主导的民主革命之外,是辛亥革命失败的一个重要原因。军阀阶级统治中国之后,中国的农民阶级处在封建主义和帝国主义的双重压迫之下苦不堪言,鲁迅先生笔下的未庄就是当时中国农村的一个缩影。 创作背景 封建军阀为了维护自己的反动统治,不惜勾结外来帝国主义侵略者,对人民的革命与反抗采取暴力镇压的手段,利用封建礼教和迷信观