第20课《一滴水经过丽江》课件（20张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

状元才路 印象丽江 状元成才路 状元成才路 玉龙雪山 四方街 3 丽江古城 阿来 水 丽江 经过 滴 一 5 “游记三要素” “游记三要素” 所 至 所 见 所 感 阿来，男，藏族诗人、当代著名作家。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，成为该奖项有史以来最年轻获奖者（41岁）及首位获奖藏族作家；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。 作者简介 背景透视 2012年6月，作家阿来第三次来到丽江，友人邀请阿来写一篇“适合中学生阅读”的有关丽江的文章。然而，面对丽江美好的景色，面对着众多写丽江的佳作，但如何着手，阿来心下茫然，正如他自己所说：“这是很不好写的文字。”最终，阿来匠心独运，抓住了丽江的精髓——水，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。 谈谈“水”之所感 “游记三要素” 所 至 所 见 所 感 聚焦“水”之所见 寻找“水”之所至 1.快速阅读，感知课文内容： （1）这滴水“经过”了哪些地方？勾画文中表明时间和地点的词语。 （2）“一滴水”在丽江见到了哪些东西？勾画出文中水滴之所见的句子。 整体感知 2.学生完成“学习任务单”中的“任务一” 。 11 驿道 纳西族村庄 草甸 落水洞 黑龙潭 四方街 小桥 街道店铺 纳西人院子 果园和田地 金沙江 玉龙雪山 水之所至 几百年前 几百年后 水之所见 美不胜收 自然景观 人文景观 风土人情 风景 民俗 建筑 美 美 美 画 画 画 1. 重点研读7-15段，在文中找出自己最喜欢的精彩句子，朗读并用正楷认真抄写在学习任务单上。 （完成“学习任务单”中 “任务二”的第1题） 细读感悟 14 2.品析句子，从而感悟到本文的语言美。 例：请赏析下面这句话。 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 细读感悟 考点：考查学生赏析语句的能力 15 品析句子的答题方法 （修辞手法，加点词，描写手法，句式特点等） 点——线——面 抓住关键语句，确定品析角度 阅读语句，分析语句写了什么内容，有何好处 结合课文内容，分析语句表达了作者什么情感 2.品析句子，从而感悟到本文的语言美。 例：请赏析下面这句话。 一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 细读感悟 运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，生动形象地突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。 品析语句=定角度+析内容+品情感 规律总结 答案书写 （完成“学习任务单”中 “任务二”的第2题） 17 品味构思 文章从“一滴水” 的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？ 1. 丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色。 2.运用拟人的手法，行文生动活泼，增加了读者的阅读兴趣。 3.作者用第一人称的视角来写，让叙述视角更自由，能够全方位、多角度地展示丽江古城的美景，也有利于作者更直接的表达自己的情感。 （完成“学习任务单”中 “任务三”） 水之所感 以水滴“自叙往事”的方式，叙写自己见证丽江古城历史的故事。 以水滴“旅途记事”的方式，叙写自己见证丽江古城当下美景的故事。 总结归纳 1.积累本课优美的词语。 2.在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程，我们是不是可以仿照这种写法，选取一种“视角”向大家介绍你的家乡或者我们的校园，内容包含所至、所见、所感。字数300字左右。 提示：视角角度可以是一朵花、一块石头、一片落叶、一本书…… 作业设计 20 $