第四章1-2节小测—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

八下第四章1-2小测 一、单选题 1．干燥的土壤完全燃烧后质量会变轻，其原因是(　　) A．水分蒸发了 B．有机物燃烧掉了 C．土壤中留出了较多的空隙 D．以上均正确 2．“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　） A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐 C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气 3．对土壤样本的选取错误的是（　　） A．在有花卉、农林作物生长的土壤中选取 B．拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本 C．调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长 D．选取时最好不要移动原来的植物　 4．小王取两个相同的量筒，分别放入相同体积的铁块和土壤，发现完全浸没两者时，土壤中加入水的体积要大于铁块中的体积，这说明(　　) A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空气 C．土壤的密度大于铁块 D．土壤容易形变 5．杨梅是余姚的特色农产品。种植杨梅理想的土壤是壤土类土壤，通气、透水、保水和保肥能力强。下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是(　　) A． B． C． D． 6．有关“土壤中含有有机物”的验证实验，下列说法错误的是(　　) A．土壤应充分干燥 B．土壤应含有较丰富的有机物 C．实验中的铁丝网孔径要小 D．干燥土壤时应放在火上直接烧烤 7．土壤中除了土壤生物外，还有很多其它的物质。下列实验能证明土壤中存在有机物的是 （　　） A． B． C． D． 8．将砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤3种土壊分别装在相同的花盆内，然后分别种植2-3株生长状况基本相同的同种植物，浇等量的水，花盆放在阳光下，但不会淋到雨，进行一段时期的实验观察，植物生长情况最好的土壤是（　　） A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤 D．都相同 9．为证明土壤微生物对植物遗体有分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲．乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列更能说明问题的方案是(　　) A．甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 B．甲组灭菌后放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 D．将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组接种上细菌后放在自然条件下的土壤中 10．种植西瓜理想的土壤是通气，透水，同时能保水保肥，水和空气的体积比接近。下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是(　　) A． B． C． D． 11．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（） ①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A．①③②⑤⑥④ B．⑥①②③④⑤ C．④⑤③⑥①② D．③⑥④⑤②① 12．教材中有四个研究“土壤的成分”实验，其中的实验能说明土壤中有空气的是（　　） A． B． C． D． 13．与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是(　　) A．土壤中三种颗粒的比例 B．土壤中三种颗粒的温度 C．土壤中砂粒的硬度 D．土壤中黏粒的黏性 14．水是生命之源，自然界中有许多科学现象与水相关，下列描述正确的是（　　） ​​ A．甲图：桥在平静的水面成像，是由于光的折射形成的 B．乙图：水电解产生氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的 C．丙图：利用该实验能测量出土壤中水的体积分数 D．丁图：比较A种子和B种子可以探究水分对种子萌发的影响 15．豌豆在播种前，要先进行松土。主要目的是有利于（　　） A．土壤中的水分蒸发，保持土壤干燥，促进种子萌发 B．空气进入土壤，促进种子的有氧呼吸 C．阳光透过土壤间隙照到种子，促进种子光合作用 D．明显降低土壤温度，减少种子呼吸作用对有机物的消耗 二、填空题 16．土壤中的非生命物质包括　 　、　 　、　 　和　 　等。构成土壤的物质有固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由　 　和　 　组成，矿物质颗粒占固体部分的　 　左右。 17．（1）土壤中存在无机盐的证据是　 　。 （2）土壤中的　 　可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，土壤中的　 　是植物生长的必需条件，　 　是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源，土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是　 　。 18．科研人员在某市选取