第四课 探索认识的奥秘 综合训练--2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四第四课 综合训练 一、单选题 1．真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理最基本的属性是 A．真理的具体性 B．真理的相对性 C．真理的条件性 D．真理的客观性 2．下列对于认识和真理的说法，错误的是(　　) ①认识是一个过程，而真理是不变的　 ②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的　 ③两者都是人脑对客观事物的反映　 ④真理是认识，认识不一定是真理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．真理的客观性是指(   ) ①真理是客观存在 ②真理是不以人的意志为转移的客观规律 ③真理的内容是不依赖于人的客观存在 ④真理的检验标准是客观的社会实践 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．三角形内角和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是(    ) ①客观的　②具体的　③有条件的　④绝对的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5．“真理+1=谬误，谬误－1=真理”该公式形象地说明（   ） ①真理是具体的有条件的 ②真理和谬误往往相伴而行 ③真理包含谬误的成分 ④真理和谬误没有严格界限 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 6．爱因斯坦说过，在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！这是因为（    ） ①真理是不断发展的 ②任何真理都将被后人推翻 ③世界上没有终极真理 ④追求真理需要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．毛泽东在《实践论》中指出，在绝对的总的宇宙发展过程中,各个具体过程的发展都是相对的,因而在绝对真理的长河中,人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性。无数相对的真理之总和,就是绝对的真理。对此认识正确的是（    ） A．任何真理都是绝对性与相对性的统一 B．人们在具体的历史阶段无法获得真理 C．从感性认识上升到理性认识才能认清事物本质 D．认识无止境,人们可以获得终极真理 8．1975年，我国测绘队员精确测得珠峰海拔高程8848.13米；2005年测得珠峰岩石面海拔高程8844.43米，冰雪深度3.5米。随着时间推移，珠峰高度会随着板块运动不断变化，2020年我国组织的新一轮珠峰高程测量，以期更准确地获取目前珠峰的高度。可见（   ） ①认识受主客观条件的限制决定了其具有反复性 ②认识的局限性意味着人类无法达到真理性认识 ③真理是具体的、有条件的，真理会因时因人而异 ④认识的主客体和实践的发展，推动认识无限发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．钱学森先生在美期间，撰写的一篇文章封面先是写上“Final”（最后的定稿），后又在旁边添加了“Nothingisfinal!!!”（没有什么认识是最后的）。这是因为（    ） ①真理最基本属性是客观性 ②认识具有反复性和无限性 ③真理是具体的、有条件的 ④认识是圆圈式的循环运动 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 10．新冠非常狡猾，能通过深度潜伏躲过一般流行病学观察期，通过基因传播挑战核酸检测技术、早期筛查和疑似患者识别，以及对呼吸道传染病传播途径的传统认知。这佐证了（    ） ①复杂多变的客观事物的本质暴露和展现有一个过程 ②社会实践发展和追求真理都是一个永无止境的过程 ③处于主观和客观交汇点上的实践是检验认识真理性的唯一标准 ④正确认识往往要经过认识到实践再到认识的多次反复才能完成 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 11．毛泽东说:“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明(   ) A．人们对同一确定对象的正确认识,即真理不止一个 B．真理是客观的,真理面前人人平等 C．参加实践是获得真理的唯一途径 D．认识具有主观随意性,对同一事物的认识都是不同的 12．真理多元论主张不同的人、不同的阶级可以有不同的真理，认为人们对客观事物的认识是公说公有理，婆说婆有理，真理因人而异。真理多元论（　　） ①没有看到对同一确定对象的真理性认识是唯一的 ②否认了真理的客观性 ③认为人们对客观对象的认识具有反复性 ④看到了真理是主观与客观的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．中国科研人员用基因编辑技术治疗艾滋病方面有了新的突破。通过基因编辑敲除CCRS基因，将编辑后的细胞移植到艾滋病患者体内，清除了病人血清中的艾滋病病毒。但科研人员也表示临床应用领域尚处于早期开发阶段，今后的研究将提高基因编辑效率及优化移植方案，加