广东省佛山市顺德区实验中学、龙江中学、勒流中学等2022-2023学年高二下学期5月月考生物试题

高二生物 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修3。 圜 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分：第13~16小题，每小题4 粕 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关果酒、酸奶、腐乳等传统发酵制品的叙述，正确的是 的 A.制作果酒时添加酒曲的目的是接种醋酸菌 B.果酒发酵液中冒出的“气泡”都来源于微生物的无氧呼吸 长 C.酸奶制作过程中要通入无菌空气，以保证发酵菌的正常代谢 D.腐乳制作过程中，豆腐中的小分子肽和氨基酸的含量增多 区 2.为探究稻田土壤中的细菌种类，某生物小组采集了稻田土壤样本并开展相关实验。下列有关 说法错误的是 都 A.采样时应随机采集稻田中多个不同地点的土壤样本 B.土壤溶液稀释倍数越低，越容易得到单菌落 南 C.培养细菌时，可选用牛肉膏蛋白胨固体培养基 相 D.可根据菌落的形态学特征来鉴定细菌 3.下列与某实验小组分离产脲酶菌的实验设计相关的说法，不合理的是 A.可选择富含尿素的土壤作为样品来分离目的菌株 B.在选择培养基中添加尿素作为唯一氮源 C.富集培养的目的是增加目的菌的浓度 D.能分解酚红指示剂使其褪色的是产脲酶菌株 4.实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。下列叙述错误的是 实验小鼠甲皮肤组织乙皮肤细胞西培养细胞☐一 一培养细胞2 A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒等无菌操作 B.乙过程可用胰蛋白酶、胶原蛋白酶对皮肤组织进行处理 C.丙过程为原代培养，原代培养的细胞只能悬浮在培养液中生长 D.丁过程为传代培养，培养的皮肤细胞可能会出现接触抑制现象 【高一牛物第1而（共6页）】 ,23-446B· 5.“筛选”是生物技术与工程中常用的技术手段。下列说法错误的是 A.培育转基因抗虫棉时，需要从分子水平及个体水平进行筛选 B.单倍体育种时，需要对F,的花药进行筛选后才可继续进行组织培养 C.制备单克隆抗体时，需要从分子水平筛选能产生所需抗体的杂交瘤细胞 D.胚胎移植前，需要对通过体外受精或其他方式得到的胚胎进行质量筛选 6.用单克隆抗体治疗传染性疾病获评为Science“2021年度十大科学突破”之一。下图表示单克 隆抗体的制备过程。下列有关说法错误的是 B淋巴目 A2 O 细胞 ③ ④ + 2 → 骨随瘤 细胞〔 选择培养 抗体筛选，子 A.过程①的目的是使小鼠产生能分泌特定抗体的B淋巴细胞 B.过程②细胞融合后，培养体系中只有两两融合的杂种细胞 4 C.过程③用孔板培养时，每一个孔尽量只接种一个杂交瘤细胞 D.过程④能筛选得到分泌特异性抗体的杂交瘤细胞 7.腈水合酶(N)广泛应用于环境保护和医药原料生产等领域，但不耐高温，利用蛋白质工程技 术在N。的α和B亚基之间加人一段连接肽，可获得热稳定性高的融合型腈水合酶(N1)。下 列说法错误的是 A.加入连接肽需要通过改造基因实现 B.获得N1的过程需要进行转录和翻译 C.检测N1的活性时，应先将N1与底物充分混合，再置于高温环境 D.N1与N。氨基酸序列的差异是影响其热稳定性的原因之一 8.科研人员将小鼠多能干细胞(PSC)诱导生成精子，并使其成功与卵细胞结合完成受精，得到 正常后代，流程如图所示。这项研究给男性无精症导致的不孕不育带来了福音。下列分析不 合理的是 华数一SC巴精原绍离②精天巴受精卵旦早期还胎旦正常机 雌鼠③卵细胞 A.PSC经过诱导形成的精子获能后能与卵细胞结合完成受精 B.步骤④精子入卵后，会发生透明带反应以防止多精人卵 C.步骤⑤受精卵在体外培养时，配制的培养液中需要加人血清等 D.图中流程利用了细胞培养、体外受精和胚胎移植等技术 9.下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的说法，正确的是 A.粗提取的DNA中不可能含有蛋白质 B.在一定温度下，DNA遇二苯胺试剂呈现紫色 C.离心研磨液是为了加速DNA的沉淀 D.过滤液沉淀过程在4℃冰箱中进行是为了防止DNA降解 1O.像BclI(一T↓GATCA一)、BglⅡ(-一A GATCT-)、MboI(-4GATC-)这样，识别 序列不同，但能产生相同的黏性末端的一类限制酶被称为同尾酶。下图表示目的基因及质 粒上的酶切位点。选用不同的限制酶对质粒和目的基因进行切割，并用DNA连接酶进行 【高一生物笛？而1共6而11 ·23-4A6n. 连接。卜列分错误的是 Bel