回归教材重难点22 追求民主价值-【查漏补缺】2023年中考道德与法治三轮冲刺过关(全国通用)

2023-05-18
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回归教材重难点22 追求民主价值 追求民主价值是九年级上册第二单元第三课的内容,属于法治观念教育。2023年中考命题,可能结合相关时政结合素材进行考察,国家大政方针为背景设置考查主观题。 本考点是中考五星高频考点,难度中等偏上,在全国各地中考试卷中多次考查…… ★1.社会主义民主: (1)社会主义民主的本质:就是人民民主 (2)社会主义民主的目的:就是保障最广大人民的利益 (3)建设法治中国的时代要求:推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设 (4)民主在价值上要求:大多数人当家作主, ★2.如何理解社会主义民主?(社会主义民主的特点和优势?) (1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主,是一种新型的民主。 (3)发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。(意义) (4)目的:保障最广大人民群众的根本利益。 ★3.社会主义民主的两种重要形式是什么? (1)选举民主 (2)协商民主(特有形式和独特优势) 4.社会主义民主是如何通过制度落到实处的?(保障人民当家作主的自治制度) (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径. (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。(最大公约数,最大同心圆) (3)民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 ★5.行使民主权利的途径? (1)民主选举 (2)民主决策 (3)民主监督 ★6.认识民主选举 (1)地位:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 (3)原则:民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。 (4)要求:公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 7、认识民主决策 (1)地位:民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (2)民主决策的要求:民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。 ★(3)民主决策的方式:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。 8、认识民主监督 (1)地位:民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ★(2)民主监督的作用: (1) 实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防治滥用权力,预防腐败。 (2)实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 ★9.为什么要增强公民的民主意识?   (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度; (2)塑造现代公民,需要增强民主意识; (3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。 10.公民参与民主生活的要求? (1)具有社会责任感和主人翁意识,不断增强分析判断能力; (2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题; (3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 ★11.公民如何增强民主意识? (1)需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。 (2)公民要自觉增强宪法意识,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (3)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (4)民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 一、中考真题 1.(2022•盐城)西藏各族人民在党的领导下不断发展全过程人民民主,在雪域高原上谱写政治文明的新篇章。下列举措体现西藏践行全过程人民民主的是(  ) ①全区县乡两级人大换届选举工作覆盖所有城镇乡村 ②政协西藏自治区委员会通过民主协商方式建言咨政 ③自治区人大及其常委会在立法中广泛吸收群众意见 ④全区建立了大、中、小、幼一体化的现代教育体系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解答】分析可知,人大换届选举覆盖所有城镇乡村,体现选举民主,①符合题意;政协委员通过民主协商建言咨政,体现了协商民主,②符合题意;自治区人大及其常委会在立法中广泛吸收群众意见,体现民主立法,③符合题意;全区建立了大、中、小、幼一体化的现代教育体系,体现教育的发展,与全过程人民民主无直接关系,④不符合题意。 故选:A。 2.(2022•朝阳)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识。下列行为有利于增强中学生民主意识的是(  ) ①为创建文明城市建言献策 ②不断积累民主知识 ③积极参与班级规则的制定 ④制裁身边的违法犯罪行为 A.①②③ B.①②④ C

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