第23课 和平发展合作共赢的历史潮流（含视频）-【精讲课堂】2022-2023学年高一历史下学期同步教学课件（中外历史纲要下）

1 课标要求： 1.了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题； 2.认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；3.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展。 学科核心素养： （1）时空观念与历史解释：了解不同国家与地区的发展，理解和平与发展是时代主题的原因；阐述当今世界人类发展面临的问题，认识当今和平与发展遭遇严重挑战的问题；理解和平与发展的辩证关系。 （2）史料实证与唯物史观：认识人类发展面临的问题，理解合作共赢和构建人类命运共同体的重大意义；通过学习和平与发展的含义及其关系，认识和平与发展成为时代主题的伟大意义。 （3）家国情怀：知道当今世界全球治理的新现象和中国方案的提出，明确构建人类命运共同体的重大意义，认识现今中国的大国情怀和责任担当意识。 教学重难点： 和平与发展的时代主题、人类发展面临的问题、在合作共赢中促进全球共同发展既是教学重点也是教学难点。 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 1 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 贰 壹 叁 和平与发展——面临挑战 合作共赢中——共同发展 和平与发展——时代主题 思考：根据材料并结合所学知识， 20世纪上半叶和下半叶，世界形势发生了什么变化？ 据不完全统计，在有记载的5000多年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。因战火造成的损失折合成黄金，可铺成一条宽150千米，足可绕地球8周的黄金带。如果把这5000年当作一天来计算，在24小时中，就有23小时在打仗。 其中，第一次世界大战中死伤3000余万人。第二次世界大战中死伤9000余万人。 ——根据崔佳《人类战争的历史》改编 20世纪上半叶：战争与革命 20世纪下半叶：和平与发展 导入 壹 和平与发展——时代主题 1.含义： 和平 发展 ——指世界的总体和平。（关系人类的命运走向） ——指世界的繁荣与发展（关系人类的生存）。 前 提 保 障 相辅相成 根据UNCTAD统计数据，全球进出口贸易 壹 和平与发展——时代主题 材料1：1985 年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。” ——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》 材料2：世界正处于大发展大变革大调整时期。和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。 ——习近平党的十九大报告 探究一：阅读下列材料，指出当今时代的主题是什么？判断这一时代主题的主要依据是什么？ 探究阐释 壹 和平与发展——时代主题 （1）国际环境：二战结束后，没有发生新的世界大战， 一些局部冲突也得到政治解决（联合国的维和行动）。 （2）世界发展：长期和平的国际环境，世界（经济、政治、社会、科技、文化等）各方面都获得惊人发展，极大改变各国和整个世界的面貌。 （3）新兴国家：二战后亚非地区的殖民地或半殖民地独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用。 （4）国际维和：1948年开始实施的联合国维持和平运动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 （5）人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作发展，各国之间的相互依存日益紧密。 2.依据： ◎2018全球财富地图 ◎2019全球和平指数 贰 和平与发展——面临挑战 人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 ——习近平《共同构建人类命运共同体》 探究二：当今世界和平与发展遭遇了哪些挑战？请举例说明。 探究阐释 7 贰 和平与发展——面临挑战 挑战一：阅读教材结合下列图片，指出在发展领域所面临的挑战 1.发展方面 贰 和平与发展——面临挑战 挑战二：结合图片阅读教材，指出在和平领域所面临的挑战 1.和平方面 贰 和平与发展——面临挑战 （1）地区热点问题此起彼伏。 （2）核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染 性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、 气候变化等安全威胁持续蔓延。 （3）海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。 （4）霸权主义和强权政治依然存在。 1.发展方面： （1）自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不