1.1数一数（教案）人教版一年级上册数学

数一数 教学目标 1. 通过结合图片，初步了解学生数数情况，使学生初步学会数数的方法； 2. 认识1——10，从具体的情景中会数、会读，能正确说出计数； 3. 引导学生融入生活，激发学习数学兴趣。 教学重难点 1. 能正确数数，了解数数的方法，会数会,1——10； 2. 结合实际生活，运用于日常生活； 3. 激发学习兴趣，感知阿拉伯数字的便捷性。 教学教具 1. 多媒体课件； 2. 1-10数字卡片 教学过程 1、 谈话导入 A:小朋友们，我们受到数字乐园的邀请，去他们学校参观，当然我们是带着任务去的，需要大家帮我们的校友一起去找一群数字朋友，大家愿意吗？ B：愿意~~ 二、图片初识 1、展现课本上的图片到多媒体 A:大家观察一下这所学校，里面都有哪些事物呢？哪位小朋友来分享一下？ B：学校里又国旗、鲜花、白鸽、好多小朋友在踢足球、跳绳、读书等。 A：这名小朋友观察的很细致，那我们一起来看一下这些事物有多少呢？ B：1面国旗，1位老师，1座教学楼。 A：哇！这名小男生回答的很棒。那我们同桌之间相互讨论一下，还有其他的数量吗？ B：（从左到右看）2名同学和老师问好；3名同学在跳绳；地上有4个不同颜色垃圾桶； B：（从上到下看）6只白鸽；8棵树；6盆菊花；8名女生，9名男生。 三、深入研究 A：大家表达的都非常准确，那谁来分享一下你是如何数数的呢？ B：从左到右，用手指一个一个数； B：在数数的时候，每数一个用铅笔划掉一个，保证不遗漏。 A：嗯，大家的方法都很有效，那有没有忘记我们的任务呀？数字朋友在哪里呢？ B：就是我们数的数 A:对了，我们数的这些数字就是我们的数字朋友。那么新的问题又来了，我们只闻其人未闻其身呀，他们都长什么样呢？我是这儿有他们的卡片，我们一起来看一下； 引导学生认识1-10数字， A：现在老师已经将数字卡片打乱顺序了，我们小组PK，看那一组认得又快又准确. B：小组之间抽取组员进行比赛； 4、 拓展练习 A：下面大家来看看我们教室里都有什么，用数字表达一下 B：一个大黑板；四个窗户、8个电灯…… 5、 小结作业 A：今天大家都很认真听讲，值得表扬。那大家都有什么样的收获吗？ B：认识并懂得了数字 A：那大家回家后也可观察一下家里都有哪些不同数量的物品和家人分享一下哟 六、板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学科网（北京）股份有限公司 $