3.20 清朝君主专制的强化 导学案 2022-2023学年部编版七年级历史下学期

第20课《清朝君主专制的强化》导学案 一、学习目标（心中有目标，你就会走向成功） 1．掌握军机处的设立及影响。 2．知道康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱的史实，掌握清朝实行文化专制的目的、表现和危害。 3．识记清朝实行闭关锁国政策的原因、表现和影响。 重点：清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策 难点：君主集权强化的利弊作用 主要应用点：简述清朝强化君主专制的措施和闭关锁国政策的影响。认识开放带来繁荣，封闭导致落后。本课是中考高频考点，多与古代对外开放比较。以选择题为主。 二、学习过程 【自主学习】 学习目标1： 清朝君主专制的强化 评价任务1： 阅读课本，完成对课本内容的整体感知。再根据导学案的提示要点用彩笔在课本中进行标注。（自己记忆后，在组内互查） 牛刀小试（先独立完成后校队答案） 1．梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。据此可知，该机构是（ ） A．秦朝的郡守   B．西汉的西域都护  C．明朝的厂卫  D．清朝的军机处 2．“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首，这主要反映了清朝（ ） A．设立特务机构 B．制造文字狱 C．实习八股取士  D．设立军机处 3.“军机处一日日程：接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）。”这实质上反映了（ ） A．皇帝的辛劳  B．君权的强化 C．地方的无权 D．仪式的完善 学习目标2： 合作探究 评价任务2：（分组讨论，时间5分钟）先独立思考，然后在组长的带领下进行讨论。 材料：浙江富户庄廷珑修订前人遗著，取名《明书》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击“后金”的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的70多人，都被处死。 1 这则材料反映了清朝统治者推行什么政策？这一政策最为严重的是哪三位皇帝的统治时期？ 2 清朝统治者采取这种政策的目的是什么？与前代的哪些政策目的相同？ 3 这种政策给当时中国社会带来了什么后果？ 三、归纳总结 四、当堂达标 1． 清朝“闭关政策”的准确含义（ ） A．封闭边界、固守疆域 B．严格限制对外贸易 C．排斥西方的一切事物 D．断绝对外一切贸易 2．清初曾推行海禁，规定“片板不准下海”。这种政策带来的消极影响包括（ ） ①隔断了中国与世界的联系  ②限制了中外正当的经济文化交流  ③不利于接触外国的先进文化和科学  ④阻碍了中国社会的进步 A．①②③      B．②③④     C．①③④      D．①②③④ 3．搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。刘明同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》等书，准备写一篇历 史小论文，下列论文题目最符合他想法的是（ ） A．浅议“焚书坑儒” B．叙说清朝的对外交往C．简论“闭关锁国” D．略谈清朝的君主集权 4．小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“推恩令”、“文字狱”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是（   ） A．中华文明的起源  B．对外文化的交流 C．封建专制的加强  D．民族政策的演变 5. 材料：乾隆帝给英王的赦谕说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。” （1）天朝指什么？此话反映了清统治者怎样的思想？ （2）为此清政府采取了什么政策？对我们今天有什么启示？ 五、链接延伸 中国古代“君主专制”是如何建立并逐渐完善、强化的？（发展历程） 萌芽——先秦时期——商鞅变法 确立——秦朝——皇帝制度、三公九卿、焚书坑儒 巩固——汉朝——颁布“推恩令”、“罢黜百家、独尊儒术” 完善——隋唐——三省六部制 加强——北宋——杯酒释兵权、设枢密院、“三司” 发展——元朝——行省制度 强化——明朝——废丞相、撤中书、权分六部、厂卫特务、八股取士 顶峰——清朝——设军机处 、大兴文字狱 2 学科网（北京）股份有限公司 $