内容正文:
选择性必修四 Unit5 Reading and Thinking 单词拓展以及课文短语积累
一、单词拓展
1. be appropriate for/to… 适合…
It is (not) appropriate (for sb.) to do sth (某人)做某事是(不)合适的
2. It is/was+adj+that 从句
“It is/was + adj.+ that...”句型中,形容词若是essential,natural,strange, necessary,important, vital 等,that从句要用虚拟语气:谓语用“(should+) do”,被动用“(should+)be done”, should 意为“应该;竟然”。
3. work out
(1) 把…弄清楚;解决=solve
(2) 计算,算出;总计(常常与介词at.搭配)
(3) 制订出(计划等)
(4) 产生结果,成功的发展(=turn out)
(5) 被证明有效
(6) 锻炼;做运动
4. bounce vi.&vt.(使)弹起;上下晃动
n.弹性;弹跳;活力
bounce around蹦来蹦去;弹来弹去
bounce sth.on/against sth.使某物从某物上弹回来
bounce up and down 蹦蹦跳跳
5. aptitude (n) 天资;天赋=talent
have an appitude for…有…的才能/天性
appitudinal (adj) 聪明的;有才能的
6. be suited to/for (=be suited for ) 适合…
be suited to the part 适合演这个角色
be suited for a teaching career 适合从事教学工作
be suitable for all skin types 适合所有皮肤类型
be suitable to do sth.适合做某事
suit sth. to...使某物适合/适应……
suit sb. (fine) (很)合某人的意;对某人来说(很)合适
7. wish后的宾语从句用虚拟语气,表示不能或难以实现的愿望,宾语从句主要有以下三种情况:
(1)与现在事实相反,谓语用过去式(be用were);
Eg:John wishes that he were a part of the royal family约翰希望他是皇室的一员。
(2)与过去事实相反,谓语用had done;
Eg:I wish the teacher hadn’t extended the deadline.我希望老师没有延长截止日期。
(3)与将来事实相反,谓语用“could/would/should/might+动词原形
Eg:I wish I could do something in return for her kindness.我希望我能做点什么以报答她的好意。
8. focus(…) on/upon 集中(…)于,聚焦(…)于
focus/fix/concentrate/centre(...)on/upon集中(……)于
focused (adj).注意力集中的
stay focused 保持专注
9. 状语从句的省略
时间、条件、让步、方式状语从句的省略有下列三种情况:
(1)若从句主语和主句主语一致,且从句的谓语含有be,则从句的主语和be常可一起省略。
eg:When (it was )hatching its eggs,the hen didn’t notice a fox approaching.母鸡正在孵蛋,它没注意到一只狐狸正在靠近
When (he was )asked why he didn’t take part in the league,he said nothing.当被问及他为什么没参加这次联赛时,他什么也没说。
(2)若从句中含有it is/was,且表语多是形容词necessarypossible等,则省略 it is/was。
如:
if/when necessary如果有必要/在必要的时候
if/whenpossible如果可能/在可能的时候
eg:If (it is )necessary,I can withdraw all my money from the ban tohelp you.如果有必要,我可以从银行取出我所有的钱来帮助你
(3)以下为约定俗成的省略形式:
if so如果是这样的话
if not如果不是这样;否则
if ever如果曾经有的话
if any如果有的话
eg:She seldom, if ever, goes to th