专项练3 文言文阅读-2022-2023学年七年级下册语文期末真题分项汇编（广东广州专用）

专项3 文言文阅读 题型一 课内阅读 （2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．卿今当涂掌事          当道，当权 B．大兄何见事之晚乎        看见 C．蒙乃始就学            于是 D．即更刮目相待          另，另外 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 3．下列对选文内容和写法理解不正确的一项是（   ） A．孙权用双重否定句指出学的必要性，委婉含蓄，表现出孙权对吕蒙的关爱。 B．文章详写孙权劝学和鲁肃赞学，略写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。 C．从孙权的话中，既可以看出他的善劝和对吕蒙的关心，又不失君主的身份。 D．鲁肃和吕蒙对话，相互打趣，具有调侃意味，与孙权的认真相劝情调不同。 （2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 4．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（   ） A．则以纸帖之   对镜帖花黄 B．以草火烧       以钱覆其口 C．瞬息可就     持就火炀之 D．有奇字素无备者   可以调素琴 5．用现代汉语翻译下列句子。 （1）薄如钱唇。 （2）用讫再火令药镕。 6．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。 B．毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。 C．活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。 D．活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。 （2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．水陆草木之花  下车引之 B．予谓菊      权谓吕蒙曰 C．自李唐来      一板已自布字 D．陶后鲜有闻  有闻而传之者 8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章先写陶渊明爱菊及世人爱牡丹，然后用“予独爱莲”道出自己的心意。 B．作者从生长环境、体态香气、气质风度等方面描写莲花，展现其可贵品质。 C．作者认为陶渊明以后很少人喜欢菊花，而有不少人像“我”一样喜爱莲花。 D．文章托物言志，通过对莲的描写，表现作者不慕名利、洁身自爱的高尚人格。 （2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 活板 版印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为版本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁版，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极