专题04 函数-学易金卷:2023年高考数学二模试题分项汇编(江苏专用)

2023-05-18
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内容正文:

专题04 函数 一、单选题 1.(2023·江苏常州·江苏省前黄高级中学校考二模)将函数的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象.若是函数的一个极值点,则的值为(    ) A. B. C. D. 2.(2023·江苏常州·江苏省前黄高级中学校考二模)已知,且,则(    ). A.3 B.6 C.12 D.18 3.(2023·江苏南京·统考二模)已知函数是定义在上的可导函数,其导函数为.若对任意有,,且,则不等式的解集为(    ) A. B. C. D. 4.(2023·江苏·统考二模)设,,,则(    ) A. B. C. D. 5.(2023·江苏镇江·江苏省镇江中学校考二模)已知函数,记等差数列的前n项和为,若,,则(    ) A. B. C.2023 D.4046 6.(2023·江苏镇江·江苏省镇江中学校考二模)已知函数在上存在零点,且在上单调,则的取值范围为(    ) A. B. C. D. 7.(2023·江苏常州·校考二模)已知集合和,则(    ) A. B. C. D. 8.(2023·江苏南通·二模)已知函数的定义域为,是偶函数,是奇函数,则的最小值为(    ) A. B. C. D. 9.(2023·江苏·二模)设,,,则(    ) A. B. C. D. 10.(2023·江苏南通·江苏省如皋中学校考模拟预测)已知函数f(x)的定义域为R,且,,当时,,则)=(    ) A. B. C. D. 11.(2023·江苏南通·江苏省如皋中学校考模拟预测)已知直线与函数的图象恰有两个切点,设满足条件的k所有可能取值中最大的两个值分别为和,且,则(    ) A. B. C. D. 12.(2023·江苏无锡·辅仁高中校联考模拟预测)已知函数.设s为正数,则在中(    ) A.不可能同时大于其它两个 B.可能同时小于其它两个 C.三者不可能同时相等 D.至少有一个小于 二、多选题 13.(2023·江苏南京·统考二模)已知函数,.下列说法正确的为(    ) A.若,则函数与的图象有两个公共点 B.若函数与的图象有两个公共点,则 C.若,则函数有且仅有两个零点 D.若在和处的切线相互垂直,则 14.(2023·江苏·统考二模)已知函数,则(    ) A.是偶函数,也是周期函数 B.的最大值为 C.的图像关于直线对称 D.在上单调递增 15.(2023·江苏·统考二模)已知函数的图象是连续不间断的,函数的图象关于点对称,在区间上单调递增.若对任意恒成立,则下列选项中的可能取值有(    ) A. B. C. D. 16.(2023·江苏镇江·江苏省镇江中学校考二模)e是自然对数的底数,,已知,则下列结论一定正确的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 17.(2023·江苏·二模)已知,,且,则(    ) A. B. C. D. 18.(2023·江苏·二模)已知定义域为R的奇函数,当时,,下列叙述正确的是(    ) A.存在实数k,使关于x的方程有7个不相等的实数根 B.当时,有 C.当时,的最小值为1,则 D.若关于x的方程和的所有实数根之和为零,则 19.(2023·江苏南通·江苏省如皋中学校考模拟预测)已知函数,则下列说法中正确的是(    ) A. B.的最大值是 C.在上单调递增 D.若函数在区间上恰有个极大值点,则的取值范围为 20.(2023·江苏无锡·辅仁高中校联考模拟预测)已知经过点的圆的圆心坐标为 (为整数),且与直线相切,直线与圆相交于、两点,下列说法正确的是(    ) A.圆的标准方程为 B.若,则实数的值为 C.若,则直线的方程为或 D.弦的中点的轨迹方程为 三、填空题 21.(2023·江苏常州·江苏省前黄高级中学校考二模)已知是定义在上的奇函数,是的导函数,当时,,若,则不等式的解集是________. 22.(2023·江苏南通·江苏省如皋中学校考模拟预测)若,则实数a的取值范围是________. 四、双空题 23.(2023·江苏·统考二模)某校数学兴趣小组在研究函数最值的过程中,获得如下研究思路:求函数的最大值时,可以在平面直角坐标系中把看成的图象与直线在相同横坐标处的“高度差”,借助“高度差”探究其最值.借鉴该小组的研究思路,记在上的最大值为M,当M取最小值时,____________,____________. 24.(2023·江苏南通·二模)“完全数”是一类特殊的自然数,它的所有正因数的和等于它自身的两倍.寻找“完全数”用到函数:,为n的所有正因数之和,如,则_______;_______. ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网

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