2023届河北省保定市部分高中高三三模历史试题

参考答案 1.B依据材料可知，这一时期良诸地区已经有了原始农业，并得到了一定程度的发展，B项正确。材料未涉及 阶级分化，排除A项：这一时期并未形成国家，排除C项：精耕细作农业是铁犁牛耕推动下产生的，排除 D项。 2.C材料体现了刺史权力的增大，且由监察向干预地方政务转变，说明东汉时期刺史制度逐渐异化，C项正 确。材料没有涉及地方治理，排除A项：材料体现的是刺史权力的变化，体现不出中央集权日益加强，排除B 项：材料体现了监察官员权力变大，没有提到品级提高，排除D项。 3.D根据所学知识可知，古代中国文明远远领先于周边国家，周边各国在汉字的基础上，创造出本国文字，既 有助于本国国内的文化交流，也有利于吸收中国文化，从而提升了周边国家的文明程度，D项正确。儒学文 化圈的基础是需家思想的传播，材料内容是汉字的传播，排除A项：B项说法太绝对，排除B项：汉字传播有 利于邻国对中国文化的吸收，而不是交流互鉴，排除C项。 4,D根据材料及所学知识可知，宋代较之于唐代，科举取士的数量大增，由科举入相的进士人数也大增。由 于宋代实行崇文抑武的国策，由社会精英组成的文官政治体制完全确立，彻底取代了唐代以前的门阀世族政 治，并为后来的各个朝代所继承，D项正确。材料内容无法判断中枢机构规模是否扩大，排除A项：材料内容 未涉及考试录用程序，排除B项：推动了国民素质的提高，夸大了宋代科举变革的作用，排除C项 5.C根据题干内容可知，明朝中后期的政府不断领布抚辑、安置流民的措施，日的是稳定自给自足的小农经 济，以稳定封建统治，C项正确。加强中央集权涉及的是中央与地方的关系，而题干内容涉及的是政府与流 民的问题，排除A项：扩大财政收人不是根本目的，排除B项：对流民进行社会救济仅是手段，非明政府所要 达到的目的，排除D项。 6.D根据材料可知，《申报》报道的部分内容有《环瀛琐记》、海岛多金（译外国报纸上的新闻）、苏伊士运河往 来船只等海外信息，也有关于国内川沙厅陈公判事以及国人抗击外来侵略的内容，这说明《申报》的内容反映 了民众关注现实的需要，D项正确。A,B两项与史实不符，排除：材料只是《中报》的部分报道，无法体现时政 新闻成为报刊的主流，C项排除。 7.C据材料可知，19世纪末随者民族危机的加深和洋务运动的破产，张之洞的思想在坚持中体西用的基础上 也引用儒家经典作为他变法的理论依据，这说明当时其救国思想新旧杂陈，故选C项。据材料可知张之洞仍 然坚持中体西用，故A项错误：材料无法体现深人人心，故B项错误：据材料可知张之洞仍然坚持中体西用， 还没有认识到中国落后的根源，故D项错误。 8.C材料中“一是起用旧臣，如袁世凯、端方等，均曾任总督重臣：二是重用新锐，如王士珍、段祺瑞等，都是北 洋武备学堂或留日士官学校学生出身，并曾任新军统制”等信息，表明当时有部分旧官僚投机革命，这会使辛 亥革命形势的发展暗伏着变数，故选C项。使清朝统治土崩瓦解的是辛亥革命后的各省纷纷独立，而不是地 方督抚的出身背景，故A项错误：材料内容与清末新政无关，B项排除：材料无法体现地方官员选拔原则，故 D项错误。 9.B材料内容表明该劳动法充分保障了工人的权益，体现了中华苏维埃共和国政权的社会主义性质，B项正 确。材料内容只涉及工人的工作、休息时间，无法判断是否为苏区政权建设提供物质保障，A项排除：C项与 材料主旨不符，排除；材料内容无法判断该劳动法是否受西方影响，D项排除。 10.A据材料结合所学知识可知，1954年宪法在其序言中规定中国要巩固发展同苏联、东欧社会主义国家以 及全世界人民的友谊，这体现了鲜明的时代性特征，故选A项。据所学知识可知，五四宪法可以体现社会 主义原则，但是材料没有体现，故B项错误：材料内容无法体现五四宪法制定主体的广泛性，故C项错误；据 所学知识可知，1950年《中苏友好同盟条约》的签订标志着中苏同盟关系的建立，故D项错误。 11.A斯塔夫里阿诺斯认为，多种因素影响了人类文明的发展，人类文明的发展在各个不同区域有其不同的 人生观、生活方式和表现形式，从而得出人类文明发展具有多元性这一结论，故选A项。地理环境、技术革 新都是影响人类文明发展的重要因素之一，但其都不是材料论者所要阐述的主旨，排除B、D两项：材料没 有提及社会生产方式与人类文明发展的关系，而是强调不同区域的文明在人生观、生活方式等方面表现各 异，排除C项。 12.B根据材料及所学知识可知，随着商品经济的发展，西欧市民阶层的经济政治势力日益强大。他们希望实 现全国的政治统一，为商品经济的进一步发展提供必要条件，并要求获得参政权，以便在一切场合表达和挥 卫自己的利益。因此，市民阶层愿意给予王权以有力支持。而为了感谢和报答市民阶级的支持，同时进一 步增加王室的财政收人，西欧的国王们一般都采取促进工商业发展的措