10.1《兰亭集序》 课件38张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

兰亭集序 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 教学目标： 学会品读美文，并背诵全篇。 体会作者由乐到悲的感情变化，了解这种感情变化的原因，体会作者在作品中暗含的哲理性思考。 兰亭集序 作者简介 王羲之（303年－361年），字逸少 王羲之书风最明显的特征是：用笔细腻，结构多变。他把汉字书写从实用引入一种注重技法，讲究情趣的境界。后人评曰：“飘若游云，矫若惊龙”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”。“书圣” “天下第一行书” 天下第二行书：颜真卿《祭侄文稿》 天下第三行书：苏轼《寒食帖》 与子王献之合称“二王” 颜真卿《祭侄文稿》 苏轼《寒食帖》 东床快婿 东晋时期 郗鉴 太尉 郗璇 才貌双全 丞相王导 东跨院的书房里 袒腹仰卧 赏玩东汉著名书法家蔡邕的古碑 既豁达又文雅 才貌双全 为人豁达，才能出众的女婿 创作背景 晋穆帝永和九年（353年）农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭（今绍兴城外的兰渚山下），与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。与会者临流赋诗，各抒怀抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集序》。 解题 序是一种文体，有赠序和书序两种。书序一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类多是为诗歌唱和的集子而作。 书序 整体感知 一、默读 默读全篇，注意句中停顿和节奏 二、朗读 会于/会稽/山阴/之兰亭 修/禊事/也 况/修短/随化 整体感知 正音 癸（guǐ）丑 会（kuài）稽 禊(xì)事 流觞（shāng）曲（qū）水 游目骋（chěng）怀 娉（pīng）婷 聘（pìn）用 趣（qū）舍万殊 临文嗟（jiē）悼（dào） 整体感知 三、诵读 四、从文中找出体现作者感情的句子，并归纳作者的情感变化。 “信可乐也” “岂不痛哉” “悲夫” 乐——痛——悲 整体感知 五、理清文章脉络 给文章划分段落层次，并概括出每部分 的内容要点。 第一部分：点叙宴集盛况 （乐） 第二部分：抒发人生感慨 （痛） 第三部分：交代作序的目的（悲） 赏析课文 1、第一部分 （1）阅读课文第一部分，作者是从哪些方面来表现自己的心境的？ 时间：永和九年 暮春之初 地点：会稽山阴之兰亭 环境：崇山峻岭 茂林修竹 清流激湍 天朗气清 惠风和畅 人物：群贤毕至 少长咸集 赏析课文 盛况：列坐其次 一觞一咏 畅叙幽情 感受：信可乐也 良辰 美景 赏心 乐事 （2）疏通文意 （3）句子赏析 A、“引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。” 赏析课文 “流觞”一词，江河发源处水浅，仅能浮起酒杯。后来比喻事物的起源、开始。 我国古代有流觞曲水而饮、饮食歌赋之雅俗。贤士聚会免不了“酒”与“诗”，“酒”是感情的催化剂，“诗”是情感 的产品。 “流觞曲水”（把盛酒的杯放在水面上循曲水而下，留到谁面前，谁就取来饮酒。） 赏析课文 B、“仰观宇宙之大，俯察品类之盛” 第一部分（1、2段），记叙兰亭集会的盛况。抒发了生之乐的喜悦，表现出一种旷达的心境，为下文抒发死之痛做铺垫。 （2）尝试背诵第一、二段 背诵思路：时间、地点、事由、人物、环境、心情。 2、学习第二部分（第3段），了解作者的心境的变迁。 疏通文意 赏析课文 作者写出宴会之乐，实际是为下文的议论服务，作铺垫。 一开头就出现