第三单元 中华文化与民族精神 课件-2023届高考政治二轮复习人教版必修三文化生活

中华文化与民族精神 1 一级 二级 三级 考点分布 考情统计 中华文化与民族精神 灿烂的中华文化 ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化的包容性 ③中国各民族对中华文化的贡献 22浙江6月卷24 21山东10 21浙江6月卷25、20课标Ⅰ40(2) 13课标Ⅰ39 、13课标Ⅰ19 10年6考，其中主观题2次 弘扬和培育民族精神 ①中华民族精神的基本内涵 ②中华民族精神的核心 ③中华民族精神的时代特征 ④弘扬和培育民族精神的途径和意义 22湖南卷10、 21河北卷19、21浙江1月卷24 19课标Ⅱ39、19课标Ⅲ39 18课标Ⅲ39、17课标Ⅲ19 15课标Ⅱ39、16课标Ⅰ39 8年9考，其中主观题6次 本单元涉及近年提到一个重要的时政热点：中华文化的创造性转化与创新性发展，还有长效时政热点：民族精神和时代精神。抗疫精神、伟大的脱贫攻坚精神、伟大的建党精神等，归根到底都是民族精神和时代精神或者与时代精神相结合。这是《文化生活》里唯一一个主观题比率大于选择题的单元。 本单元重点是：中华文化特点和作用；民族精神的内涵、作用；如何弘扬民族精神。并结合文化作用、文化继承发展与创新、交流与传播等知识 本单元逻辑线：中华文化源远流长、博大精深，为此要继承优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 主干知识： 中华文化特点及表现 中华文化和民族精神的作用 民族精神的内涵 如何弘扬民族精神 一、中华文化源远流长、博大精深 1．中华文化的发展历程 关键发展时期 文化思想 在中华文化发展史上的影响作用 春秋战国 百家争鸣 形成中华文化雏形 秦代 促进了统一的民族文化的发展 在中华文化史上具有划时代的意义 汉代 儒家学说确立至尊地位 儒家思想成为正统思想 隋唐 古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化 进入了气度恢弘的全盛时代 宋元明 宋明理学 延续隋唐辉煌 明清 西方思想文化传入 中华传统文化开始大面临西方工业文明冲击 2．源远流长是中华文化的基本特征之一 ⑴表现：中华文化薪火相传，一脉相承 ⑵汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。 ①汉字：汉字是中华文明的重要标志。（文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代） ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。 ⑶中华文化源远流长的原因：汉字传载、史书典籍存传、中华文化的包容性、不断创新，与时俱进的品格（相对稳定性） 【注意】 不仅仅是包容性哦 3．博大精深是中华文化的基本特征之二 ⑴独特性——独树一帜、独领风骚 ①独树一帜的文学艺术： A．作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 B．特点：历史辉煌而悠久，内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 C．地位：展示中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 3．博大精深是中华文化的基本特征之二 ⑴独特性——独树一帜、独领风骚 ②独领风骚的科学技术： A．地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 注意区分（文化遗产是展示民族历史文化成就的重要标志） B．特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和综合性的特点。 3．博大精深是中华文化的基本特征之二 ⑵区域性——方水土、一方文化 我国区域文化的成因：受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 不同区域之间的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 ⑶民族性——中华之瑰宝、民族之骄傲 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。 中华各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 【提示】 文化的区域性也是文化多样性的一个重要表现。 一、中华文化源远流长、博大精深 源远流长 博大精深 区别 侧重 纵向、时间层面 强调的是绵延不断 横向、内容层面 强调的是丰富多彩 表现 汉字和史学典籍 独特性、区域性、民族性 联系 源远流长丰富博大精深 博大精深而致源远流长 【解析】：①：中华文化的价值并不是只有通过传播才能显现，“通过传播、方显价值”说法过于绝对化，①错误。阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化是民族的，“他的作品不仅让国人喷啧称奇，也让许多外国人叹为观止”又表明中华文化也是世界的，②符合题意。阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化独树一帜，独领风骚，③正确切题。材料不能体现“顺时而变”，④排除。 1（2022年浙江6月卷，24）阿木爷爷不用一根钉子、一滴胶水，靠着榫与卯之间的咬合支撑，就能做出鲁班凳、苹果锁、将军案和拱形桥等精致木器。阿木爷爷凭借精湛绝伦的工艺迅速在网络上走红，他的作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止。这从一个侧面表明中华文化（ ） ①