“五项管理”工作实施方案

“五项管理”工作实施方案 为全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深入实施素质教育，优化教育生态，以“五项管理”为抓手，认真贯彻执行教育部、自治区教育厅关于“五项管理”具体工作要求，强化作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作措施，进一步减轻学生过重的作业负担，促进学生全面、健康的成长与发展，推动课堂教学改革，提高课堂教学效率，为全面落实素质教育，充分发挥学校领导班子的领导和指导作用，提高教育教学水平和管理水平，全面提升教育教学质量特制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人”根本任务，落实领导对各年级的减负工作进行经常性检查制度，深入开展领导包年级工作，强化“五项管理”和减负工作，全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，端正教师教学学思想，制止和纠正中小学存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的做法。充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。 二、工作职责 1、加强督导检查，抓好学校部署的“五项管理”工作任务的贯彻落实，加强对学生减负工作的督导检查，将“五项管理”列入班主任年度工作评价考核的重点内容。 2、结合学校工作重点，深入师生，掌握学生作业、睡眠、手机、读物、体质工作情况，对存在问题较多的班级和普遍存在的重点问题督促进行重点整治。定期开展调研指导，通过不定期检查抽查，召开座谈会、问卷调查等方式，促进工作落实，提高学校领导班子决策的科学性、准确性和实效性。 3、通过开展观课、议课和教研活动，引导教师创设健康教育生态，切实落实好“五项管理”各项工作要求，从维护教育形象的高度，指导教师扎实上好常态课教学，提高教师的授课水平。 4、了解所包年级教师的业务水平，教师要科学制定教学计划，严格按照国家课程标准做好教学准备,课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系。在教育教学研究、班级管理、教育学生方面进行深入研究、切磋。 5、深入了解所包年级学生的基本情况，参与和指导学困生的转化，使其教育教学质量全面提高。监督所包年级任课教师不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度，严禁教师组织、参与有偿补课。 6、包教领导实施“推门课”听课制度，随时听课，随时交流指导，每周听课不少于4节。监督所包年级任课教师每日作业总量和时间，各科任课教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁给家长布置作业或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业和签字。 三、工作要求 1.加强对学生减负工作的督导检查，变领导为班主任的助手和参谋； 2.将“五项管理”列入班主任年度工作评价考核的重点内容，指导班级管理工作； 3.协助好蹲点班级的教学管理，时时关心联系班级的教育教学情况，对科任教师的教学常规进行定期或不定期的检查； 4.经常性地与班主任和学生交流、商讨，参与班级的重大活动，定期开展调研指导，通过召开座谈会、问卷调查等方式，进一步加强班风、学风建设； 5.关心联系班级学生的学习和生活，掌握学生的思想动态，帮助班主任解决个别学生在思想、学习和生活中存在的实际困难和问题。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $