第一课 生物有共同祖先的证据（教学课件）- 【大单元教学】高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

第六单元 生物的进化 第一课 生物有共同祖先的证据 学习目标 1、通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实的学习，认同生物具有共同的祖先。（生命观念） 3、关注生物演化的前沿研究并作出理性判断，认同生物演化理论发展的必然性。（社会责任） 2、运用归纳与概括的方法分析化石在地层中的出现顺序和不同生物器官、细胞、分子水平的异同。（科学思维） 传说地球之前是一片黑暗，没有陆地，只有满满的海水。上帝用前五天创造了山川河海、日月星辰、飞鸟走兽和黑夜白天，在第六天他创造了人类。 推翻了神创论的达尔文在《物种起源》一书中明确提出：地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的，人和猿有共同的祖先。 你能说出什么证据来支持达尔文的观点？ 寻找胚胎学证据证明“人类起源于一条鱼” 活动一 要求： 结合视频和图片描述观察到的事实，并根据事实进行推理。 寻找胚胎学证据证明“人类起源于一条鱼” 活动一 不同种类的脊椎动物早期胚胎相似，都具有鳃裂和尾。 事实： 推理： 这些动物有共同的祖先，祖先生活在水里，用鳃呼吸，有尾 人类起源于一条鱼 鱼的前鳍 寻找解剖学证据证明“人类起源于一条鱼” 活动二 要求： 结合图片描述观察到的事实，并根据事实进行推理。 肱骨 桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨 人的上肢 鱼的前鳍 寻找解剖学证据证明“人类起源于一条鱼” 活动二 不同脊椎动物的前肢尽管外形与功能不同，但其基本结构高度相同。 事实： 推理： 这些动物有共同的祖先，其外形差异是由于适应不同的生活环境产生的； 人类起源于一条鱼 寻找细胞学证据证明“人类起源于一条鱼” 活动三 要求： 回忆旧知，从细胞水平提炼证据来支持该观点，并根据证据进行推理 从细胞结构看鱼类细胞和人类细胞具有统一性； 从细胞代谢看都进行细胞呼吸； 从遗传角度看遗传物质都是DNA，共用同一套遗传密码。 从细胞水平看鱼类和人类具有多方面统一性，由此可以看出鱼类和人类有共同的祖先； 人类起源于一条鱼 寻找化石证据证明“人类起源于一条鱼” 活动四 要求： 阅读教材，思考讨论下列问题 1、教材P101“思考·讨论”中的问题 2、为什么化石是研究生物进化最直接、最重要的证据？ 3、从不同地层中首次出现的化石类型能得出什么推论？ 化石比较直观，可以观察生物的形态、结构 根据不同类型的化石以及周围环境，可以推测生物的生理状态、生活环境等 能够推测该种生物首次出现的时间以及进化的顺序。 地层年龄 （百万年前） 首次出现的 生物类群（化石） 245~144 鸟类、哺乳类 360~286 爬行类 408~360 昆虫、两栖类 505~438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 鱼类登录后才慢慢出现了哺乳类，根据这一事实，你能得出什么推论？ 通过化石可以看出生物是按照从简单到复杂、从低等到高等，从单细胞到多细胞，从水生到陆生进化而来的。 构建鱼类到哺乳类的演化过程 活动五 要求： 根据不同地层中首次出现生物类群图，推测鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、鸟类之间的演化历程。 地层年龄 （百万年前） 首次出现的 生物类群（化石） 245~144 鸟类、哺乳类 360~286 爬行类 408~360 昆虫、两栖类 505~438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 人类来源于一条鱼 证明 阅读下列事实，你能得出什么观点？ 亲缘关系最近 该证据是否支持人猿共祖学说？ 人类起源于一条鱼 人猿共祖学说 生物有共同的祖先 证明 考点突破 1．科学家研发出一套能成功从4万年前古人类“尼安德特人”的骨骼中提取线粒体的DNA并进行扩增和测序的方法，为人类进化的研究做出贡献，荣获2022年诺贝尔生理学或医学奖。科学家将古人类“尼安德特人”化石中的线粒体DNA与现代人类线粒体DNA进行比较，获得人类进化的证据属于（ ）A．化石证据 B．比较解剖学证据C．胚胎学证据 D．细胞和分子生物学证据 2．生物之间具有共同的特征能够表明当今生物具有共同的祖先，下列事实不支持该结论的是（　　） A．具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA B．原核生物和真核生物都具有细胞结构 C．植物细胞具有细胞壁，动物细胞具有细胞膜 D．地球上所有生物共用一套基本的遗传密码 D C 考点突破 3．下图为四个物种的进化关系树，图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度，DNA碱基进化速率按1%/百万年计算。下列相关叙述合理的是（ ） A．四个物种不是由共同祖先形成的B．不同生物的DNA差异的大小不能揭示它们在进化史上出现的顺序C．人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积D．大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同 C 考点突破 4．化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活遗迹