第九课 唯物辩证法的实质与核心 课件-2023届高三高考政治二轮复习

唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 联系 发展 (构成、引起) 矛盾 根本内容 实质和核心： （根本观点） 根本动力 是唯物辩证法的根本观点 揭示了事物发展的源泉和动力 是认识世界和改造世界的根本方法 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 一级 二级 三级 考题分布(21年前为全国卷） 考情统计 辩证法矛盾观 矛盾概念 ①矛盾的同一性和斗争性 21广东卷20/21湖南卷14/21河北卷13/21全国甲卷22/16课标Ⅱ39 / 14课标Ⅰ20 14课标Ⅱ22 / 14课标Ⅱ23 13课标Ⅱ39 8年5次 其中论述题 2次 （2013-2020） ②矛盾的普遍性和特殊性 用对立统一的观点看问题 ①主矛和次矛的关系 21广东卷20/19课标Ⅰ21 / 19课标Ⅱ21 18课标Ⅰ22 / 18课标Ⅱ21 16课标Ⅰ21 / 16课标Ⅲ20 13课标Ⅰ19 / 13课标Ⅱ39（与上相同，属一题多考） 8年8次 其中论述题 1次 （2013-2020） ②主方和次方面的关系 ③具体问题具体分析 ④马克思主义普遍原理与中国实际相结合 8年0次 高考备考重点在四大关系：矛盾的同一性与斗争性、共性与个性、主次矛盾、矛盾主次方面。但相对来说，后两大关系有点难度。 3 矛盾观逻辑线 矛盾是辩证法的实质和核心，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾的观点要求我们坚持矛盾分析法，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾观的主干知识 矛盾就是对立统一 同一性与斗争性的辩证关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的共性与个性的辩证关系 两点论和重点论关系 1、矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 考点一、矛盾的同一性和斗争性 内部是相对的 不等于逻辑矛盾 是客观的 【注意】逻辑矛盾不等于辩证矛盾，逻辑矛盾是主观的(如语言上自相矛盾)，可以避免的。而辩证矛盾是客观的，不以人的意识为转移的。 方法论：坚持全面的观点，一分为二的观点看问题，反对片面的观点和一点论。。 1.从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见 A．微小的量变必然促成事物的质变 B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一 C．事物都包含对立统一的两个方面 D．发展是前进性与曲折性的辩证统一 C 【解析】量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。 2.习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出：“正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”从这段话中，我们可以体会到（　） 　　①矛盾双方既对立又统一　　 ②要尊重文化的多样性 　　③文化支配人们的交往行为　　④价值选择是价值判断的基础 　　A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ A 【解析】习近平这段话强调的是中国和比利时的茶和酒文化的区别和联系。茶和酒代表两种不同的文化，但两者又是可以兼容的。说明文化的多样性和矛盾对立统一。③④本身说法错误。 考点一、矛盾的同一性和斗争性 （1）矛盾的同一性（相互吸引、相互联结）（有条件相对的） ①相互依赖：一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化 （如好坏相互转化，黑白相互转化） （2）矛盾的斗争性（相互排斥、相互对立/区别或不同）（无条件绝对的） 2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 注意：只能讲矛盾双方相互转化，不能讲同一性和斗争性相互转化。因为无论矛盾双方如何转化，始终都是对立统一的，即既斗争与统一的。 3. 2020年，面对新冠肺炎疫情给我国经济发展带来的挑战，党和政府在危机中育先