3.1DNA是主要的遗传物质课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

孟德尔 1866年 我发现生物的性状由遗传因子控制！ 我还发现了他们的传递规律！ 孟德尔 我是天才！ 我开创了 一个新时代！ 科学家甲 孟德尔大神说的对！ 1900年 科学家乙 孟德尔大神说的对！ 科学家丙 孟德尔大神说的对！ 约翰逊 楼上的大神们说的很对 ，但我准备把遗传因子改名叫基因，这样感觉顺多了。 萨顿 我发现孟德尔的遗传定律和减数分裂过程似乎在冥冥之中有联系。 1903年 萨顿 我知道了！基因在染色体上！ 但是我证明不了！！！ 1908年 摩尔根 我觉得孟德尔和萨顿的理论都是瞎扯，还是看我的吧！ 摩尔根 1910年 两位大神说的对！ 我发现了一只可爱的白眼果蝇，用它证明了两位大神的观点！！ 摩尔根 第1节 DNA是主要的遗传物质 学习目标 1.掌握科学家探索DNA是主要遗传物质的过程；（课标要求） 2.理解科学家在设计探究实验中运用的原理和结论；（重点） 3.掌握实验设计的步骤与科研方法，达成对科学探究素养的提升。（难点） 第3章基因的本质 4 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？ 1.你认为遗传物质可能具有什么特点？ 2.你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些? DNA 蛋白质 染色质 染色体 能够储存大量遗传信息； 可以控制生物的性状； 结构比较稳定。 能够准确复制自己，传给下一代； 问题探讨 例如，将待定的遗传物质转移给其他生物，观察后代的性状表现等等。 5 对遗传物质的早期推测 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 人们认识到 DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 20世纪20年代 20世纪30年代 没发现其他大分子有类似的结构特点。 蛋白质是生物体的遗传物质 意识到DNA的重要性，但对DNA结构没有清晰认识。 蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位 首先利用实验，提出DNA是遗传物质的学者是谁？ 格里菲思 艾弗里 赫尔希 蔡斯 对遗传物质的早期推测 自学指导一 仔细阅读课本P43页内容，分析并回答下列问题:（5分钟） 1.格里菲思用哪两种肺炎链球菌做实验？各有什么特点？ 2.每组实验所做的处理是什么？又有怎样的结果？ 3.第一、二组实验对照；第二、三组实验对照；第一、第三、第四组实验对照能得出什么结论？ 4.第四组实验中，从死亡小鼠体内是否只分离出S型活细菌？对这组实验结果怎么解释？ 实验材料： 菌体特点 菌落特点 致病性 S型细菌 R型 细菌 无 有 人和小鼠患肺炎 小鼠患败血症 无荚膜 有荚膜 粗糙 Rough 光滑Smooth 小鼠、R型和 S型肺炎链球菌 荚膜的化学本质是______ 多糖 S型细菌 R型细菌 一、肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思） 【菌落】通常是细菌在固体培养基上生长发育，形成的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞的集团 S型细菌菌落 R型细菌菌落 ①②对照： ②③对照： ①③④对照： 一、肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思） 注射R型活细菌 ① ② 注射S型活细菌 ③ 注射加热致死后的S型细菌 ④ 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 10 从第④组实验的小鼠尸体中分离出的有致病性的S型活细菌，其后代也是有致病性的S型细菌。由此可以得出： 已经被加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质—“转化因子” 。 R型菌 S型菌 +转化因子 S型菌 后代 思考：“谁在转化实验中起作用”，“转化因子究竟是什么物质”？ 加热致死的作用原理： 蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。 在80～100 ℃的温度范围内，蛋白质失活，DNA结构被破坏; 当温度降至55 ℃以下时，DNA结构能够重新恢复，但蛋白质不能恢复活性。 一、肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思） 自学指导二 仔细阅读课本P44页内容，分析并回答下列问题:（5分钟） 1.在杀死的S型细菌中含有哪些物质？是哪一种物质在转化实验中起到关键作用？如果是你会如何设计实验？可能会遇到哪些困难？ 2.该实验遵循了哪些实验设计的基本原则？ 3.该实验的对照组、实验组分别是？自变量、因变量分别是？ 4.第一组与第二至第四组对照可以得出什么结论？实验结果仍有R型细菌说明什么？第一组与五组对照呢? 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 是哪一种物质在转化实验中起了关键作用？如果是你会如何设计实验？可能会遇到哪些困难？ 实验思路：设法把S型细菌的各种物质分开，单独、直接地观察它们的作用。 思考： 困难：提纯