4 三月桃花水（课件）部编版语文四年级下册

《三月桃花水》 1 春天冰雪消融,桃花盛开，雨水渐多，河水上涨。“桃花水”指的就是“春水”。 桃花水： 4 下面请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后认真思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？ 5 第一组：绮丽的朝霞 明洁的丝绸 第二组：草如茵 柳如眉 如雾如烟 第三组：应和 低语 谈心 叮当 认读词语，说一说每组词语有什么特点？ 第一组词语是表示颜色的词语。 第二组词语是运用了比喻的修辞手法。 第三组词语是形容说话、声音的词语。 6 和 hé （ ） 和平 hè （ ） 附和 huó（ ） 和面 huò（ ） 和药 hú （ ） 和牌 7 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水， 叫人多沉醉。 默读课文，想想：课文是从哪两个方面来写三月“桃花水”的？ 听觉 视觉 9 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢？ 10 自由地朗读课文第3、4自然段，边读边圈画不理解的内容。想一想：这里运用了哪些修辞方法？ 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 竖琴 应和 低语 伸出头 谈心 像是大路 上车轮滚过的铃声…… 排比、拟人、比喻 “三月的桃花水，是春天的竖琴”，能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？ 忽大忽小的水声 拖拉机的鸣响, 纤细的低语…… 13 多么美妙的声音啊！高低不同，长短不一，忽快忽慢，这么多声音交织在一起一定是一支非常动听的音乐。让我们一起走进课文，在朗读声中去聆听这些悦耳的音符。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 自由地朗读课文第5、6自然段，边读边圈画不理解的内容。想一想：这里运用了哪些修辞方法？ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 排比、拟人、比喻 17 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水， 叫人多沉醉。 谢谢同学们观看 20 $