第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起(pdf书稿)-【精英新课堂·三点分层作业】2023-2024学年九年级上册历史(统编版)重庆专版

2023-11-04
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第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起丁 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20课第一次工业革命 课前助手 了课标要求 通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度,初步理解第一次工业革命的影响。 口教材分析 本课用三个子目讲述了工业革命发生、发展的过程及影响。纺织技术革新、蒸汽机的改进、 现代工厂制度确立、火车与铁路的发明等是工业革命的重要成就。技术革新提高了劳动生产率, 促进了生产发展:改进蒸汽机的广泛应用,推动了工业革命向纵深发展,使现代工厂制度最终确 立:火车与铁路的出现,把工业革命拓展到交通领域,使生产和市场之间的联系更加密切。公元 18世纪后期,工业革命逐渐扩展到欧洲大陆、北美和世界其他地区,人类进入工业文明时期。工 业革命极大地提高了社会生产力水平。它不仅是一场技术革命,而且是一场深刻的社会变革,促 进以西方资本主义国家为核心的世界市场不断扩大。 本课的重点是瓦特改进蒸汽机,它解决了工业革命发展的动力问题,难点是现代工厂制度的 确立。 口预习梳理 原因:17世纪末,英国 建立后,资本主义经济迅速发展:手工劳动无 法满足海外市场需求 开始:1765年,哈格里夫斯发明 动力 —1785年. 改进的蒸汽机投入使用 英国工 革命 一19世纪30年代 成为主要的动力来源,工业革命得以更快发展 业革命 1825年, 设计的 首运成功,铁路时代来临 第 铁路时代 铁路运输使生产和市场之间的联系变得更加密切 次工业革命 大工厂逐渐替代传统的手工工场, 制度最终确立 影响 极大地提高了社会生产力水平,人类进入“ 19世纪中期, 已成为世界上第一个工业国家 其他西方国家一从18世纪后期起, 等国先后进行工业革命 课堂探究 了易错易混 分析:第一次工业革命首先在英国发生,法 1.标志着工业革命开始的技术成就是瓦特改 国、美国、德国等国先后进行工业革命。 进蒸汽机。 (×) 3.工业革命的生产方式是从手工劳动到手工 分析:瓦特改进蒸汽机是工业革命的标志性成 工场。 (×) 就,工业革命开始的标志是珍妮机的发明。 分析:工业革命是以工厂取代工场,以机器 2.第一次工业革命只在英国发生。 (×) 大生产取代手工劳动的过程。 口精英新课堂九年级历史上册 了概念解释 社会结构的变化,产生了两大对立阶级 1.第一次工业革命 资产阶级和无产阶级。③加强了世界各地 第一次工业革命使用机器代替了手工 之间的联系,客观上把资本主义先进的生产 劳动,工厂制代替了手工工场,极大地推动 技术和生产方式传播到世界各地,改变了世 了生产力的发展,所以是技术革命。工业革 界的面貌。④改变了人们的日常生活和价 命改变了政治结构、阶级结构,促使两大对 值观念,促进了近代城市的兴起。 立阶级形成,并且改变了东西方的国际格 (2)消极影响:①随着资本主义的发展, 局,引发了人们思想观念的改变,所以它也 无产阶级遭受日益严重的剥削和压迫。 是一场社会变革。工业革命是资本主义发 ②西方资本主义国家逐步确立起对世界的 展史的一个重要阶段。 统治,加紧对亚、非、拉等落后地区的殖民掠 2.现代工厂制度 夺,加快了这些地区的殖民地半殖民地化进 现代工厂制度是工业革命的产物,是大 程,使东方逐渐从属于西方。③引起环境污 机器生产逐渐取代传统手工生产后建立的 染,生态平衡被打破 一种新的生产组织和管理形式。它将雇佣 3.第一次工业革命引发的巨变:三股进步 劳动者集中在具有一定规模的工厂里,按严 潮流。 格的规章制度和劳动分工,有序地进行规范 1书48年马克 恩卡义诞用 化、标准化、规模化的机械化生产。 国际 T人运动 了重难解析 1871年巴黎 公社 1.英国最早发生工业革命的前提和条件 业 茄 1851年中回太 苹 扩银 克民地 平天国运动 前提 君主立宪制的资产阶级统治的确立 命 的 人民斗争 1857作印度 殖民扩张、奴隶贸易等为工业革命积 比族大起义 资本 累了雄厚的资本 1861年美国 南北虚个 通过“图地运动”,破产农民涌入城市, 19t纪 资本正 期资产阶 1861年俄国 义制度 劳动力 为工业革命提供了大量的、康价的庭 级苹命与 农奴制改苹 的巩周 条 议革 与扩展 佣劳动力 1868年Π 件 明治维斯 工场手工业时期积累了丰富的经验和 技术 大量的技术人才 4.第一次工业革命的特点。 18世纪中期,英国成为世界上最大的 (1)技术发明多来源于工匠的实践,科 市场 殖民帝国,海外市场扩大 学和技术尚未结合。 2.全面认识工业革命的深远影响。 (2)主要发生在英国。 (1)积极影响:①大幅度地提高了社会 (3)以轻工业为主。 生产力,丰富了人们的物质生活。②引起了 (4)需求带动发展,各项新技术相互推动。 课时作业 1.“一位英国棉纺主,从他在伦敦的经理人那 了

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