9.2 法律保障生活 课件- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 学习目标 1.了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。理解法律的规范作用和保护作用；知道如何增强法治观念感受法律对生活的保障作用； 2.初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识；树立法律面前人人平等的观念。 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德的共同作用：法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 4 情境分析 阅读90页“探究与分享”，思考问题： 根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？（完成90页表格） 产生的方式 实施手段 调整对象 法律 道德 校纪 校规 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 自然形成 舆论、习惯、信念 普遍适用 学校制定 教育 在校学生 法律与道德、校纪校规 法律的特征 法律 特征 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律是由国家强制力保证实施的。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 7 全国人民代表大会及其常委会 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 法律的特征 1.法律由国家制定或认可 产生方式 国家的认可 社会上已经存在的道德规范 根据实际需要，认可其为法律 法律的特征 说一说：万一有人不服法律的规定怎么办？ 10 国家强制力 2.法律由国家强制力保证实施 最主要特征 法律的实施以强大的 国家力量做后盾 其他行为规范以舆论、信念、教育等力量保证实施 军队 警察 法庭 监狱 实施手段 11 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 以上举措给我们哪些启示？ 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力 适用范围 法律的特征 结合图片，我们如何理解法律面前人人平等？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律的特征 1.法律由国家制定或认可的。 2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 (法律区别于道德等行为规范的最主要特征) 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全国人大及其常委会 军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等 2021年4月29日，第十三届全国人大常委会第二十八次会议经表决，通过了乡村振兴促进法、反食品浪费法、新修订的海上交通安全法等法律。 2021年6月10，第十三届全国人大常委会第二十九次会议经表决，通过了数据安全法、海南自由贸易港法、军人地位和权益保障法、新修订的军事设施保护法、印花税法、反外国制裁法等。 学法知法 零贰 要求：以4人为一小组，针对问题进行3分钟的讨论，时间到后派选一名代表进行分享交流 从规范和保护两个方面谈一谈颁布《中华人民共和国英雄烈士保护法》有什么作用？ 中华人民共和国英雄烈士保护法 英雄烈士纪念设施应当免费向社会开放，供公众瞻仰、悼念英雄烈士，开展纪念教育活动，告慰先烈英灵。 在清明节和重要纪念日，机关、团体、乡村、社区、学校、企业事业单位和军队有关单位根据实际情况，组织开展英雄烈士纪念活动 第六条 第九条 法律的规范作用 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 法律的保护作用 我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 哪些行为是违法行为？ 1.歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。 2.将英雄烈士的姓名、肖像用于或者变相用于商标、商业广告，损害英雄烈士的名誉、荣誉。 4.在英雄烈士纪念设施保护范围内从事有损纪念英雄烈士环境和氛围的活动。 3.宣扬、美化侵略战争和侵略行为。 5.侵占、破坏、污损英雄烈士纪念设施。 6.以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。 3、法律的作用 （1）法律的规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）法律的保护作用：我们既受到法律的约束，又受到