3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件--2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 政治 统编版 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第三框 唯物辩证法的实质与核心 背诵点1：1、什么是矛盾 一、事物发展的源泉和动力——矛盾 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 张三 李四 注： ①矛盾反映的是事物内部的对立统一关系， “事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。 ②任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，但不能简单地把它理解成“优点、缺点”、利弊。 ③不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 准确理解把握矛盾的含义：“事物内部” --------指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的 叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，是一种逻辑矛盾，和唯物辩证法研究的辩证矛盾不同。 注意：哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 2 我们身边存在着哪些对立统一着的矛盾双方？ 议一议 国际关系：中美、中日、中欧、美俄、俄乌、英法… 自然界属性：同化与异化、吸引与排斥、分解与化合、生存与竞争； 物质的属性：大小、长短、冷热、黑白、软硬； 社会生活：真善美、假恶丑、是非、对错，强弱、贫富； 人的属性：男女、长幼、胖瘦，高矮； 学习中：苦与乐、成功与失败、教与学； …… 注意：哲学矛盾≠逻辑矛盾≠生活矛盾 逻辑矛盾： 指在同一思维里，对同一事物同时 作出两种相反的判断 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 3 注意: 矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 2、矛盾的基本属性 能 说 成？ 相辅相成 2、矛盾的基本属性 （1）矛盾的同一性 （统一） 欣赏课本P36的漫画，你认为“他敢吗”？为什么？ 张三 李四 两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。 ——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。 不剪——冤家路窄——利益有冲突 剪之——你死我亡——一绳系两命 5 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 （1）矛盾的同一性（统一） 同一性是有条件的，相对的 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 ——老子.《道德经》 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” “投之亡地然后存，陷之死地然后生” “兵强则灭，木强则折”“乱生于治，怯生于勇” 你离不开我 我离不开你 你中有我 我中有你 你变成我 我变成你 材料一 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 材料二 塞翁失马，焉知非福 材料三 酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。 材料四 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。 6 注意：矛盾双方转化的情形： ①对作为矛盾双方的甲和乙而言，甲变成乙，乙变成甲； ②矛盾的双方的地位、力量发生了转化：矛盾的主次方面在一定条件下发生了转化。 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了 ——斗争是无条件的，绝对的 (2)矛盾的斗争性（对立）： 哲学所讲的“斗争性” 注意： 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 你离开我，我离开你；你不是我，我不是你 你离开我，我离开你；你不是我，我不是你 8 相互排斥 相互对立 相互区别 几种表现 同化 异化 资产阶级 无产阶级 教 学 生物体的新陈代谢 资本主义社会 学校教学 矛盾的斗争性（对立）： 生物体的新陈代谢 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。 学校教学 －－在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。 9 下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.谦虚使人进步，骄傲使人落后 2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随 3.公说公有理，婆说婆有理 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立 注：区分