[中学联盟]湖南省株洲县渌口镇中学八年级政治上册(湘教版):第二单元导学案(4份)

2015-01-12
| 4份
| 14页
| 103人阅读
| 21人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 单元复习与测试
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 湖南省
地区(市) 株洲市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.72 MB
发布时间 2015-01-12
更新时间 2023-04-09
作者 liamei2008
品牌系列 -
审核时间 2015-01-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3916626.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 一、目标导航 1.知识目标:知道生命是可爱的、可敬的、可贵的,世界因生命而精彩。 2.能力目标:关注周围生命成长,培养观察分析生命差异的方法和能力。 3.情感、态度、价值观目标:激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命的意识和热情。 二、学习重点: 领悟生命是可爱的、可敬的、可贵的,人只是大自然的看护者。 三、学习难点:形成善待生命、保护地球的意识 四、建议课时:1课时 5、 课前抽测 男女生正常交往有何意义? 6、 导学过程: (一)导入新课 播放“美丽动植物”片段, 问同学,你有什么感受? [来源:学,科,网] (二)自主学习,完成以下任务: 1.生命是 的,因为 ,生命更加美丽。 2.生命是 的,地球上的每一个生命都是独特的。我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为生命的 和 ! 3.生命是宝贵的,因为 ;因为 ; 因为对大多数个体来说, 。 4. 人的存在不是 的,人类也是一种生物,是 中的一环。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候,实际上就是 。 5. 感悟生命,我们体会到,人类并不是大自然的主宰者,而是 。 (3) 合作学习,探究下列问题: 1.收集我们校园中看到了有哪些生命?说一说你是如何感悟到生命的可爱、可敬、可贵的? [来源:Zxxk.Com] 2.洞庭湖作为湿地水鸟迁徙的主要通道,本应尽地主之谊为鸟儿们提供“食宿”。然而,据报道,在利益的驱使下,潜入湿地捕杀候鸟的人越发多了起来。大批鸟儿被扑杀。据专家指出,东洞庭湖2003年统计的水鸟有13万只,2004年至2005年跌至11万只。国际濒危物种东方白鹳由上世纪90年代的802只下降到前两年的36只,鸿雁由原来的3000多只下降到不足300只。 ⑴想一想:大量捕杀鸟类会带来什么样的后果? ⑵谈一谈:你打算怎样保护野生动物? 七、课堂练习 (一)精挑细选、体验成功 1.目前,全世界动物有150多万种,植物约50万种,细菌约有1000多种……人类是生命世界中的一员,与自然界众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明 ( ) A.人的生命没有独特之处 B.生命世界是丰富多彩的 C.人的生命是渺小的 D.人类能与其他生命共同生活[来源:Z#xx#k.Com] 2.在建设青藏铁路过程中,中央财政用于环境和野生动物保护的投资为15.4亿元,约占工程总投资的8%。如此重视保护野生动植物是因为 ( ) ①该地区生态环境脆弱,稍有不慎就可能引起生态危机 ②生命是地球上最珍贵的财富,地球因生命而精彩 ③所有的生命都只有一次,一旦失去就无法复生 ④是为了改变沿线的生态环境,显示政绩 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ (二)探究创新 积极实践[来源:学§科§网Z§X§X§K] 目前,热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失;全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危,平均每小时有一种植物灭绝,每天有l~3个生物物种灭绝;由于大气污染造成的“温室效应”使全球海平面上升,许多沿海城市和农田将被海水淹没;全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷,而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高这420多亿美元。 (1)对此,你有何感悟?[来源:学*科*网] (2)请以“尊重生命、善待地球”为主题设计至少2条广告语。 八、我的收获 这节课我掌握的知识是: 这节课我还有不清楚的是: 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 一、目标导航 1.知识目标:认识创造生命的价值应从珍惜时间,勇于创造,乐于奉献做起。 2.能力目标:学会从身边做起,从本职做起,提升生命价值
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。