期末题型专练——电和磁的实验探究—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

期末题型专练——电和磁的实验探究—2022-2023学年浙教版科学八年级下册 一．实验探究题（共10小题） 1．（2022秋•余姚市期末）课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。 （1）实验现象说明 　 　对放入其中的通电导体有力的作用，电动机就是利用这种现象制成的。 （2）将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究通电导体在磁场中受力的方向与 　 　。 2．（2022春•钱塘区期末）小应对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时充电器内的发射线圈产生磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图1。学过电磁感应原理的小应提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图2实验进行验证。 （1）闭合开关后灵敏电流计指针并没有发生偏转。小应认为，可能是P线圈中的感应电流过小，于是将变阻器滑片向 　 　移。他这样做是基于假设：感应电流大小与磁场强弱有关。 （2）滑片移到预期位置后，仍未观察到指针偏转，但在断开开关、闭合开关、移动滑片时灵敏电流计指针有明显偏转。请教老师后得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在图3实验中若导体ab上下运动时，闭合电路中不产生感应电流的原因。 操作序号 开关及滑动变阻器状态 灵敏电流计指针偏转方向 1 开关由断开变为闭合 向左 2 开关由闭合变为断开 向右 3 开关闭合时，滑片向左移动 向左 4 开关闭合时，滑片向右移动 向右 5 改变电源正负极，闭合开关，滑片向左移动 向左 6 改变电源正负极，闭合开关，滑片向右移动 向右 （3）小应发现不同情况下灵敏电流计指针偏转方向不同。他猜测与Q线圈中的电流方向改变有关。于是进行实验并记录现象。小皓认为小应的说法并不正确，表格中的 　 　（填操作序号）这两次实验可成为小皓作出这个判断的理由。 3．（2022春•浦江县期末）在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明发现电流表指针摆动的角度有时会不同，据此，小明对感应电流的大小与哪些因素有关的问题提出如下猜想： 猜想1：导体的运动方向； 猜想2：与导体切割磁感线运动的速度有关； 猜想3：与磁场的强弱有关。 （1）根据你所学的知识可知，猜想1是 　 　的。 （2）为进一步验证猜想2，小明将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动。同一次实验，应使导体做 　 　（选填“匀速”或“变速”）运动。 （3）若要探究猜想3，请写出简要的做法：　 　。 （4）下列实验中所用的研究方法与本实验相同的是 　 　（选填序号）。 ①逐渐抽出玻璃罩内的空气根据听到铃声逐渐减弱推理得出真空不能传声 ②在探究平面镜成像特点时，选用两根相同的蜡烛 ③研究电流与电压关系时，控制电阻不变 4．（2022春•浦江县期末）为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下实验进行探究。 （1）根据图甲所示的小磁针与钢棒相互吸引的实验现象，　 　（选填“能”或“不能”）判断钢棒原来一定具有磁性。 （2）如图乙所示的实验中，水平向左移动钢棒的过程中，弹簧测力计示数先变小后变大，则 　 　（选填“能”或“不能”）判断钢棒原来一定具有磁性，理由是 　 　。 5．（2022春•黄岩区期末）电与磁现象是人类探索自然的一个重要方面，探索是一个循序渐进的过程： （1）小黄重温奥斯特实验，如甲图所示，正确的实验操作顺序为 　 　（填序号） ①闭合开关 ②放置小磁针 ③摆放导线 （2）实验中，发现静止的小磁针转动了，小黄得出通电导体周围有磁场，小妍查阅资料发现导线通电会发热，造成导线周围空气温度升高，于是她大胆地猜测空气的对流运动也会使磁针偏转。小黄不添加其他任何仪器，做了一个简单操作有力地否定了小妍的猜想。他进行的操作是：　 　。 （3）分析上述科学史，判断下列观点正确的有 　 　。（可多选） A.科学知识是稳定、持久和确定的 B.借助实验可以帮助科学理论的发现 C.科学理论和技术的发展会促进人类社会的发展 6．（2021春•台州期末）某同学参加课外拓展性活动，发现灵敏电流计内部结构与电动机、发电机内部结构类似（如图甲）。出于好奇，该同学利用图乙所示的装置进行了下面的实验。 [进行实验]去掉A电流计表面的透明面板，用手拨动指针，发现B电流计的指针发生了偏转。 [交流反思]在此实验中，与发电机功能相同的是 　 　（选填“