情景默写专项练（一）-2023届高考语文复习

情景默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《将进酒》中“______________，______________”两句写出了诗人的豪情，也是诗人的愤慨之语，充分肯定了“饮者”的地位。 （2）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“______________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中“______________”则由春花秋月触发思念故国之情。 （3）古代人常借“孙仲谋”表达对英雄的感叹，如苏轼曾经发出“生子还如孙仲谋”的赞叹，而辛弃疾也留下了“______________，______________”的名句。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺《李凭箜篌引》中，以声摹声，构思奇特，并使用通感手法将箜篌的乐声描摹得立体可感的两句是“____________,____________”。 （2）《赤壁赋》中，苏轼以“____________”表明天地万物时刻都在变化，以“____________”强调外物和个体生命也可以长久存在。 （3）“杏花”是中国古诗词中常见的意象，如“居邻北郭古寺空，杏花两株能白红”, 又如“____________，____________”等。 3．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《春江花月夜》中“_______________，_______________”两句写月色的皎洁、玉宇的澄明，同时也是为了承上启下，由江天月色引发对人生的思索。 （2）《陈情表》中，李密先从幼年坎坷不幸的遭遇说起，以激起恻隐之心。“_______________，_______________”两句总起，高度概括，是全文陈述苦情的开始。 （3）长城既是中国的地理坐标，又是中华的文化坐标。长城承载着文人的家国情怀和政治理想等，如：“_______________，_______________”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈《师说》中“__________________，_________________”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。 （2）苏轼在《赤壁赋》中引用曹操《短歌行》里的诗句是：“__________________，___________________ 。” （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“_________________，________________。” 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《〈归去来兮辞）并序》中描写归隐后与亲友交谈相乐、以弹琴读书解愁的句子是“___________________，___________________”。 （2）李白《蜀道难》中“___________________，___________________”两句以蜀山向上阻太阳神出行，向下挡河流激荡，衬托出山势之高耸险峻。 （3）《红楼梦》中林黛玉《葬花吟》中“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕”两句以泪洒花枝抒发自己的悲伤，这种以“泪”抒怀的写法，在诗歌中比较常见，如“___________________，___________________”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“______，______”表达了相同的意思，都体现了儒家的“仁”。 （2）《春江花月夜》中诗人写望月思远，希望追随月光陪伴远人的句子是“______，______”。 （3）唐诗宋词中，文人常借宝剑的意象表达自己建功立业的渴望，如“______，______”。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时代青年应立志成为国家和民族的脊梁，承担起社会的重任，《论语·泰伯》中曾子就曾指出：“__________，__________。” （2）古典诗词中常以问答起笔，强化表达效果，如杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”又如“__________？__________”。 （3）古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如“__________，__________”。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·卫风·氓》中体现古代劳动妇女起早贪黑、日夜劳作的两句是“____________，____________”。 （2）李贺在《雁门太守行》中以“____________，____________”两句抒写全体将士心愿，表达出将士们誓死效忠朝廷的决心。 （3）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“________