第19课 《登勃朗峰》-2022-2023学年八年级语文下册教学必备课件

19* 登勃朗峰 1.品味精彩词句，体会作者的情怀。 2.体会游记写景叙事相结合的写法。 教学要点 [所至] 请同学们快速浏览全文,在纸上画出作者的游览路线。 马蒂尼→取道黑首，抵达高地→经隧道→V字形的山口→拾级而上→勃朗峰→阿冉提村→沙蒙尼旅馆 游踪为线，上峰下山 整体感知 1—6：写登山的见闻和感悟。 7—11：写乘车的经历与感受。 请朗读上山经过，找出一处美景赏析并作批注。 （提示:1、圈画景物名称和特点的关键词，明确“所见”。 2、回顾品析“所言”的方法：用词、句式、修辞、观察感官角度、写作手法等。） （一）上山风景 “所见” 2段：脚下峡谷、清流瀑布 奇美 3段： 勃朗峰 奇伟 4段：周围山峰 奇特 5段：峰巅的云霞 奇幻 重在绘景抒情，写法与常见的写景散文大同小异 （二）下山奇人 下山的旅途中，作者遇到了一个怪异的车夫。作者是如何为我们勾勒他的形象的呢？ （提示：结合人物的肖像、动作、神态、语言等描写方法及对比、烘托等写作手法品析人物特点） 车夫的“奇”： 1.将要驾车走山路，事先纵饮； 2.自封为“车夫之王”，与勃朗队长奇迹般相聚一车； 3.无论行车如何颠簸，都不改其“王者之风”。 （二）下山奇人 重在刻画人物，类似于写小说 旅途中不只有风景，奇人奇事亦可乐也。 [所感] 作者与友人游览勃朗峰，一路有山中奇景，有奇人奇事，作者的情感是怎样的？从哪些地方可以看出来？ 全文贯穿着作者的喜悦之情。有兴致盎然的游览之喜，有惊险刺激的回程之喜，有巧遇奇人的幽默快乐。 文中展现了作者怎样的生活态度？ 本文表达了作者乐观、积极、自由、率真的生活态度。 布置作业： 1、推荐阅读：沈从文《湘西散记》，三毛《撒哈拉的故事》 2、完成课后相关练习。 $