《比大小》（课件）北师大版三年级下册数学

教学目标 1.借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。 2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。 3.在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。 2 复习导入： 图中红色部分用分数表示是（ ）， 读作（ ） 表示把一个圆平均分成（ ）份，取其中（ ）份。 1、 1 3 三分之一 1 3 2、 图中圈出的草莓用分数表示是（ ）， 读作（ ）。 表示一堆草莓有（ ）个，圈出其中的（ ）个。 4 10 十分之四 10 4 和 谁大谁小？涂一涂，比一比。 3 4 1 4 3 4 1 4 3 4 1 4 都是把正方形平均分成 4份，涂的份数越多，这个分数就越大。 ＞ 这两个分数的分母都是4，分子越大…… ＞ 4 借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。 1 6 2 6 3 6 5 6 ＜ ＜ ＜ 5 我出题你来比。 和 和 5 8 8 8 ＞ 1 2 1 4 ＜ 2 3 和 3 5 谁大谁小 呢？我也画图试试！ 用画图的方法比一比，就知道谁大谁小。 五年级时，我们还会再学习的…… 6 涂一涂， 比大小。 7 在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。 2 9 4 9 ＜ 6 9 ＜ 7 9 ＜ 8 画一画，涂一涂，比一比。 1 4 1 8 ＞ 3 8 7 8 ＜ 9 按分数涂上颜色，再比较大小。 10 3 8 3 16 11 1 6 3 6 12 ＞ ＞ 第一局： 分母相同，分子大的分数大 按分数涂颜色，并比较分数的大小。 1:借助下图，找一组分母相同的分数 涂一涂，比一比 2：我出题你来比 小组合作： 14 按分数涂颜色，并比较分数的大小。 1 9 1 6 < 第二局： 分子相同，分母大的分数小 1 4 4 1 5 5 ＝ ＝ ＝ ＝ 分子分母相同，分数等于1 第三局： 在 里填上＞、＜或＝： 1 2 2 4 1 3 2 6 ＝ ＝ 第四局： 分母与分子的倍数相同， 分数大小相等 试一试: 1.填分数，比大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8 3 8 8 1 1 1 6 ＜ ＞ 20 ＞ 1 4 1 8 ＞ 3 10 7 10 2.按分数先涂上颜色，再比较大小。 21 1.比较下面每组分数的大小。 1 6 3 6 1 6 1 3 1 9 1 6 2 5 3 5 ＞ ＞ ＞ ＞ 眼明手快 22 2. 在一张正方形的纸上，涂出它的 。 1 4 3. 有两个大小不同的苹果,分给2个人,怎样 才能平均分呢? 23 分数大小的比较 1、练习：比较分数的大小。 5 1 5 3 （ ） ＜ 4 1 7 1 （ ） ＞ 3 1 9 1 （ ） 15 4 15 9 （ ） ＞ ＜ 2.画一画，涂一涂，比一比。 3.笑笑带来了一篮苹果，共7个。 4.写出合适的分数并比较每组分数的大小。 = = < > 比较下列各组分数的大小，看谁做的又快又对。 < 6 6 1 3 9 1 3 1 8 1 7 1 7 2 7 5 8 3 8 5 9 4 9 > 课堂检测: 小结 分母相同，分子大的分数大。 分子相同，分母大的分数小。 分子分母相同，分数等于1。 分母与分子的倍数相同， 分数大小相等。 比较分数大小的方法有： 谢谢欣赏 $