4.7 创建文字效果（教案）-高一《图形图像处理：Photoshop CC》同步精品课堂（高教版2018）

课 题 模块四 创建文字效果 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《图形图像处理——Photoshop CC》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了使用Photoshop CC进行程序设计时应具备的基础知识、专业知识和使用技巧，详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块四 的第七部分 创建文字效果 学情分析 知识储备：了解创建文字效果基础知识以及相关案例的实施； 能力水平：熟悉创建文字效果基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 学习目标 知识目标：了解创建文字效果基础知识以及相关案例的实施； 能力目标：使用创建文字效果基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 素质目标：熟悉创建文字效果基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 学习重难点 教学重点：了解创建文字效果基础知识以及相关案例的实施； 教学难点：熟悉创建文字效果基础知识和案例实施中的各项操作步骤，以及其中的相关知识。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 提问：对本节课的创建文字效果基础知识基础的预习情况？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3. 展示学习目标 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，提前传达学生本节课的学习目标，以此设置问题进行互动。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 创建文字效果 在Photoshop中，可以通过变形文字、路径文字、转换为形状等制作出变化多样的文字效果。 1. 变形文字 通过变形文字，可以将文字进行多种样式的变形，如扇形、旗帜、波浪、膨胀、扭曲等。 在图像中输人文字，单击文字工具选项栏中的“创建文字变形"按钮工，弹出“变形文字对话框，在“样式"下拉列表框中选择样式选项，如图4一104所示。 1.逐步对创建文字效果 所涉及到的知识点进行学习和重点分析。 通过讲授和罗列框架等形式对知识进行学习，并完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2.路径文字 通过路径文字，可将文字建立在路径上，并利用路径对文字的排列进行调整。 （1）在路径上创建文字 选择“钢笔工具"，在图像中绘制一条路径；选择“横排文字工具"，将鼠标指针放在路径上，当鼠标指针变为基线指示符时单击，出现闪烁的光标时输人文字；输人的文字会沿着路径的形状进行排列。 下面以公益招贴海报为例说明路径文字的使用方法。 1、打开图4一67所示的“公益招贴.jpg"，选择工具箱中的“横排文字工具"，在图像中输人“地球的保护伞"，字符格式设置如图4一106所示； 2、选择“钢笔工具"，在文字下方绘制一条曲线路径，选择“横排文字工具"在路径上输人如图4一107所示的文字。文字输人完成后，与路径相交处的“ "代表文字的起点，小圆点．0 '代表文字的结尾；在“路径"面板中会自动生成文字路径如图4一108所示，该路径是与文字层相链接的，删除文字图层时，对应的文字路径也会自动删除。 （2） 在路径上移动文字与翻转文字 选择“路径选择工具" 0，将光标置于文字上，光 图4一108工作路径及文字路径标显示为时，单击并沿着路径拖动鼠标，可在路径上移动文字，若文字未全部显示，路径的结束点显示为向路径内或下方拖动，可沿路径翻转文字，移动与翻转效果如图4一109所示。 （3） 修改路径文字的形态 创建路径文字后，可以对路径进行修改。选择“直接选择工具"到在路径上单击，路径上出现锚点和方向线，可进行路径调整，文字也会按照修改后的路径进行排列，效果如图4一110所示。 说明：与变形文字不同的是，路径文字只是文字的排列走向发生变化，文字本身结构并没有变形。 2.路径文字 （1）讲解每个知识点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2） 听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 （3） 对例题进行解答。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动