第19课 辛亥革命 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

“中国数年以前，仁人志士之所奔走所呼号，则曰改革而已。比年外患日益剧，内腐日益甚，民智程度亦渐增进，浸润于达哲之理想，逼迫于世界之大势，于是咸知非变革不足以救中国。其所谓变革云者，即英语Revolution之义也。” —— 梁启超《释革》（1902年） 【学术观点】 低烈度？高烈度？ —— 辛亥革命 任务检测： 根据所学，以思维导图的形式建构《辛亥革命》一课的知识体系 【整体感知】 3 考过什么？ 要考什么？ 时间 全国卷 地方卷 课标要求 2017 天津：民法典未正式施行的直接原因 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 2018 【Ⅰ】清末地方自治的背景 浙江：中华民国临时政府的政体 浙江：辛亥革命的背景 江苏：辛亥革命的背景 2019 天津：辛亥革命 北京：中华民国成立 2020 【Ⅰ】清末新政【Ⅲ】清帝退位 2021 湖南：辛亥革命的背景 浙江：辛亥革命的意义 浙江：资产阶级民主革命的兴起 广东：孙中山的民生主义 【考情分析】 5 武昌起义（1911.10.10）后全国形势 武昌起义后全国 十几个省宣布独立 ★武昌 8小时——从打响第一枪到占领湖广总督署只用了8小时； 41天——武汉三镇保卫战坚持41天，迎来全国十余个省区的独立； 80天——从武昌首义到中华民国建立仅有80天； 123天——从起义爆发到清帝退位。 “低烈度”革命 【重点突破】 辛亥革命低烈度表现。一是真正交战的地区有限，实打实的仅有武汉地区和南京地区，其他不是很小规模就是呈现一边倒。二是时间跨度不长，前后125天，其中武汉之战断断续续49天，南京之战忽顿忽起才26天。三是伤亡不算大，以最惨烈的武汉之战为例，据统计武汉之战49天理，起义军战死4300人，受伤4100人，加起来伤亡不到8500人。 ——张难先：《湖北革命知之录》，商务印书馆，1946，第379页 探究一：为何辛亥革命以这种“低烈度”的方式进行？ 【重点突破】 （请结合学案补充的史料，小组合作探究） （答案提示）： 从革命的对象：清政府的统治土崩瓦解（民族危机深重；民族矛盾、阶级矛盾尖锐；新政瓦解了自己的根基；……） 从革命的主体：革命准备不充分（起义仓促；组织不健全；没有彻底的反帝反封建的斗争纲领；没有深入广泛的宣传；没有缜密统一的革命步骤；急于求成；没有坚实的群众基础；……） 【史料研读】 探究一：为何辛亥革命以这种“低烈度”的方式进行？ （2021·湖南高考·8）20世纪初，武汉三镇“占长江沿岸最枢要之地，商况之殷盛，亦冠于沿岸之诸港”，汉口更是“舟楫之辐辏，货物之聚散，其盛不亚于上海，其余则尚未能比类也”。武汉的这一状况( ) A．表明其航运发展水平超过上海 B．说明商业贸易中心向腹地转移 C．为长江沿岸工业重新布局奠定基础 D．为资产阶级民主革命发生创造条件 【真题引领】 D （2021.1·浙江高考·11）1905年7月，孙中山与华兴会领导人商讨时指出：“现今大势及革命方法，大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争，元末朱、陈、张、明之乱，此时各国乘而干涉之，则中国必亡无疑矣。”孙中山旨在( ) A．批判旧式农民起义的落后性 B．强调联合革命力量的必要性 C．说明培养革命人才的重要性 D．阐述反抗列强瓜分的紧迫性 【真题引领】 B （2020·全国Ⅲ卷高考·29）清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在( ) A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权 C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选 【真题引领】 B “高烈度”变革 辛亥人铸造了千年壮举，开启的是亚洲先河。这是一次全新的探索，一种旷古未有的尝试。