戏剧改编（共82张PPT）2022—2023学年部编版语文九年级下册

戏剧改编(说课) 1 目 录 一、说教材 二、说学情 三、说目标 四、说过程 2 一、说教材 九年级下册第五单元的三篇课文都是优秀的剧本,为学习剧本提供了经典范例。该单元的活动任务一是认真阅读教材提供的剧本,把握戏剧冲突,理解人物形象,品味戏剧台词。 在该任务的基础上,尝试戏剧创编改写。 3 二、说学情 通过九下第五单元戏剧内容的学习,基本掌握了戏剧的文体特征及写作格式。 在九上第六单元写作训练中已尝试对小说进行戏剧改写,对戏剧改写有初步的体验, 但没有抓住戏剧要素“戏剧冲突”、“人物形象”、“舞台说明”、“台词”等关键来改写,缺乏文体意识和改写的方法。 4 三、说目标 1.巩固戏剧的核心知识,明确剧本基本要素“情节冲突”“人物形象”“台词”“舞台说明”等的要求。 2.通过与小说的比较,分析、归纳,探究剧本改编的基本方法。 3.通过“情节改写”、“台词创作”等改写练习,掌握剧本改编的方法。 4.激发戏剧改写兴趣,培养戏剧审美情趣。 5 四、说过程 第一课时:学习改编 巩固知识——比较异同——探究方法——进行改编 第二课时:合作评价 “编剧”自述—小组推荐—“导演”评述—量分评选 6 四、说过程 (第一课时) 第一课时:学习改编 巩固知识——比较异同——探究方法——进行改编 7 四、说过程 (第一课时) 第一环节 巩固知识 8 四、说过程 (第一课时) 第一环节 巩固知识 一、情境导入 我校要开展“名著再现,从阅读到演绎”的活动,让人物走出书本,走向舞台的必须的桥梁,就是有一个好的剧本,现向全体初三学生征集初中必读名著改编的最佳剧本。 9 四、说过程 (第一课时) 第一环节 巩固知识 二、戏剧的基本要素有主题、冲突、台词、角色、舞台说明等。请说一说好的剧本要具备怎样的基本要素。 —— 的主题、 的冲突、 的台词、 的角色、 的舞台说明等。 10 四、说过程 (第一课时) 第一环节 巩固知识 二、戏剧的基本要素有主题、冲突、台词、角色、舞台说明等。请说一说好的剧本要具备怎样的基本要素。 —— 突出 的主题、 激烈 的冲突、 体现人物特点 的台词、 个性鲜明 的角色、 简明扼要 的舞台说明等。 设计意图: 情境导入,激发学生的写作兴趣;回顾戏剧的基本要素,明确好的剧本的要求,明确改写的方向。 11 四、说过程 (第一课时) 第二环节 比较异同 12 四、说过程 (第一课时) 第二环节 比较异同 阅读《骆驼祥子》小说第十一章与剧本对应情节,比较异同(从剧本的基本要素“主题”“冲突”“人物形象”“情节”“舞台说明”等角度进行比较,也可以添加其它比较的角度),小组合作完成以下表格。 《骆驼祥子》小说片段与剧本片段比较 比较 主题 主要冲突 人物形象 情节 舞台说明 ...... 小说 剧本 13 《骆驼祥子》剧本片段 时间 深冬。晚上。 地点 曹公馆。 人物 曹先生 高妈 祥子 孙三 侦缉队员甲、乙、丙。 布景 曹宅的下房,挺宽绰的一间南房,左边靠墙放着一张木板 床,是祥子睡觉的地方。床上有被褥、枕头,旁边放着个 泥作的大“扑满”。正面临窗是一张八仙桌,上有茶壶、 茶碗,和一盆仙人掌,根枝碧绿。 14 …… 孙侦探 喂,你们听明白了:我们不是土匪,也不是抢劫,我们是侦