比较几分之一的大小（课件）-三年级上册数学人教版

比较几分之一的大小 分数的初步认识 1 有一根绳子，如果把它平均分成 2 份，每份是它的几分之几？平均分成 4 份、8 份，每份又是它的几分之几呢？ 新课导入 探究新知 同学们认真观察这两张正方形纸片的涂色部分，你发现了什么？ [教材P91 例3] 比一比。 1 4 1 2 ＞ 探究新知 你能根据下图写出分数，并比较大小吗？ 1 6 1 4 ＞ 探究新知 易错点：几分之一表示其中1份，而不是份数，比较大小是比较其中1份的大小。 实践巩固 请同学们用手中的圆形纸片创造一个自己喜欢的几分之几的分数，并将其中的一份涂色，表明这一份表示整个圆的几分之一。比较这些分数的大小，并按顺序排一排。 归纳总结 分子都是 1 的分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。 [教材P91 做一做 第2题] 1.看图写出分数，并比较每组分数的大小。 ＞ ＜ 1 3 1 8 1 10 1 7 随堂练习 随堂练习 2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 [教材P94 练习二十 第1题] √ × 没有平均分。 √ × 没有平均分。 随堂练习 3. 是一个图形的 。这个图形可能是什么形状？请你在方格纸上画出来。 [教材P94 练习二十 第2题] 答案不唯一。 4.下面是三（1）班黑板报的布局。 “作品展示”大约占黑板报的几分之一？“科学世界”呢？哪一部分大？ [教材P94 练习二十 第3题] 随堂练习 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 3.同样的两瓶水，成成喝了一瓶的 ，才才喝了另一瓶的 ，（ ）剩下的水多。 A.成成 B.才才 C.无法确定 B 巩固练习 二、看图写分数，并比较大小。 > 1 2 1 3 < 1 9 1 6 巩固练习 $