7.1 自由平等的真谛 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

自由、法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值追求。 1 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 核心素养目标 政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理 道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系 法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人 健全人格：树立正确的自由观和平等观 责任意识：做一个富有法治精神的人 自由的含义及意义？ 如何理解自由是有限制的？ 法治与自由的关系？ 平等的含义及意义？ 如何理解法律面前人人平等？ 自主学习： 01 无法治不自由 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 自由应该是完全由自己作主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 请谈谈你对自由的认识？ 你渴望自由吗？你所理解的自由是什么？ 人为什么渴望“自由”？（自由对个人和社会的价值） 如果我们有了“完全的自由”，会怎么样？（放纵） 法律是最低的行为准则，还要受到道德、纪律等社会规则的约束。 6 从古自今，人们从未停止过对自由的向往与追求。 陶渊明 厌恶官场束缚，辞官归隐田园 “采菊东篱下，悠然见南山” 陈胜吴广 不堪忍受秦朝暴政，发动大泽乡起义 7 孙中山 不满封建帝制，倡导“三民主义” 老一辈共产党人 为了争取自由平等的生活， 建立人民当家作主的国家，不惜牺牲生命，大义凛然。 8 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由的内涵 主要是法律。还要受到道德、纪律等社会规则的约束。 9 人们渴望在广阔的天地里， 充分自由地行动； 渴望摆脱不合理的束缚和限制， 自由地施展才能； 渴望不受他人的奴役和支配， 按照自己的意愿自由自在的生活。 你渴望自由吗？ 拥有自由对你有什么积极意义？ 畅谈自由 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 自由对个人和社会的意义： 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 自由的意义 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 人为什么渴望“自由”？ 11 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何正确认识自由？ 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 探究与分享： 为什么自由有限制 （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 （2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （3）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 01 03 02 13 孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司起诉至法院，法院判决二被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神抚慰金。 法院是不是侵犯了孙某和该公司的自由？ 14 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第二百四十六条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 15 法治与自由的关系 法治与自由相互联系，不可分割。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 00 02 01 16 02 法眼看平等 我国宪法明确规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 法律面前一律平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 同工同酬 教育公平 男女平等 选举平等 在法律意义上，平等具有两层含义： 平等在法律上的含义： 同等情况同等对待 农村义务教育学生营养改善计划 对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 不同情况差别对待 在法律意义上，平等具有两层含义： 平等的含义 （1） 同等情况 同等对待 比如男女同工同酬，一次选举一人一票等 比如老人、儿童、孕妇、残疾人乘坐公共交通时得到特殊照顾 （2） 不同情况 差别对待 21 法眼看平等 你认为这些现象体现了“平等”吗？为什么？ 22 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题