7.1力 教学设计（含配套件、教学设计、导学案）2022-2023学年人教版物理八年级下册

7.1<力> 学案 一、学习目标 1：力的概念： 力是 。 2：力的特点： 物体间力的作用是 。 3：力的作用效果：力能改变 ，力也能改变 。 二、针对训练 知识点一：力的概念 1.关于力的概念，下列说法中正确的是 ( 　　) A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力不能脱离物体而独立存在 知识点二：力的特点 2.在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向开始运动(如图所示)。这一现象说明__________ _______________。 知识点三：力的作用效果 3.运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的___ _______；松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力能改变物体的__________ __。 4.如图所示的各情景中，力的作用效果表现形式相同的是(　　) A．①②③ B．②③④　　 C．①②④ D．①③④ 5下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是(　　) A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升 三、当堂训练 1、力是物体对物体的 。踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变的是 . A B C D E 3、如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，两只船各向 方向移动,是因为 。 4、如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生__ ____ __。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_____ _________发生改变 5、如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，实验说明力可以改变物体的 ，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是_____ _的。 6、图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的_______ _____，同时也说明了物体间力的作用是____________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.1 力 教学目标： 知识目标： 1、知道力的概念 2、掌握物体间力的作用是相互的， 3、掌握力的作用效果并能解释有关现象。 能力目标： 过小组活动感受力的作用效果；通过活动和生活经验了解物理知识 情感目标： 通过景再现，培养学生关注生活的情感。 重点：力的概念和特点 难点：力的概念认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 导入新课：拿钢尺用力压钢尺，尺变弯，为什么？本节我们学习物理学中重要的概念—力。 教学过程： 一：新课教学 知识点一：力（重难点） 问题1：举三例说明什么是力，并说明例子中的施力物体和受力物体。 0. 人推桌子 0. 施力物体磁铁吸引铁块受力物体 3、 马拉车 问题2：磁铁吸引铁说明什么？ 1、力的概念：力是物体对物体的作用符号：F 注意：（1）力不能离开物体而存在 （2）相互接触或不接触的物体都可能存在力的作用。 针对训练： 关于力的概念，下列说法中正确的是(　　) A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力不能脱离物体而独立存在 知识点二：力的特点（重难点） 问题2：用力拍桌子，手有什么感觉，说明了什么问题，此时的施力物体和受力物体分别是哪个物体？ 手会感到疼。物体间力的作用是相互的。桌子是施力物体，手是受力物体。 2、力的特点：物体间的作用是相互的 拓展提升：游泳时，人向后划水，人就向前进，为什么？ 物体间力的作用是相互的。人向后划水，对水施加向后的作用力，同时水对人施加向前的作用力。 针对训练： 在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向开始运动(如图所示)。这一现象说明_________________________。 学点三：力的作用