13.1 超前思维的含义与特征（课件）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治下学期同步精品课件+讲义（统编版选择性必修3）

第四单元：提高创新思维能力 第十三课：创新思维要力求超前 13.1 超前思维的含义与特征 1 知识体系 超前思维的含义与特征 超前思维的特征 超前思维的含义 探索性 预测性 不确定性 超前思维的含义 超前思维的表现 超前思维生成的思想条件 【课标要求】 1.识记超前思维的含义；超前思维与超前意识的关系。 2.解释与论证：超前思维的特点。 【教学目标】 科学精神：明确超前思维的探索性、预测性和不确定性的特征。 公共参与：正确运用超前思维的特点，提高超前思维的正确性。 【教学重点】 理解超前思维的含义，把握超前思维的特征。 【教学难点】 理解超前思维的基础。 一、超前思维的含义 4 一、逆向思维的含义 1、超前思维的客观依据： 【从客体看】事物的发生和发展有其规律性 【从主体看】人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 一、逆向思维的含义 2、超前思维的含义: 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态 《礼记.中庸》中说:“凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。” 3、超前思维的表现：”先知先觉“ （1）从人们的认识状态和认识对象的存在状态之间的关系看,人的思维既可 能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映 事物的存在状态。 （2）思维落后于事物发展状况,是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉” （3）能够对事物发展情况作出正确预测的,称为“先知先觉”。 中华优秀传统文化： “治未病、忧患意识、居安思危、下好先手棋、为之于未有，治之于未乱 ” 4、超前思维生成的思想条件:超前意识 （1）超前思维是有超前意识的思维。 （2）含义： 是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看 得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 （3）基本品质： 善于反思、勇于质疑。 （4）作用：没有反思、不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。 【典例解析】 1．百年变局和世纪疫情相互交织,国际形势继续发生深刻复杂变化,世界进入新的动荡变革期。习近平总书记深刻洞察时代发展大势,准确把握历史发展趋势,强调要坚持统筹发展和安全,坚持发展和安全并重,实现高质量发展和高水平安全的良性互动,中国经济发展前景--定会更加光明。这主要体现了（   ） A．发散思维 B．聚合思维 C．逆向思维 D．超前思维 【答案】D 【详解】A：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，材料没有体现发散思维，A排除。 B：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，料没有体现聚合思维，B排除。 C：一切与原有的思路方向相反的思路都叫做逆向思维，材料没有体现逆向思维，C排除。 D：习近平总书记深刻洞察时代发展大势，准确把握历史发展趋势，认识和把握中国经济的状态，判断出中国经济发展的前景，这主要体现了超前思维，D符合题意。 故本题选D。 【典例解析】 2．超前意识的基本品质是（   ） A．善于反思,勇于质疑 B．不满现状,超脱现实 C．追溯过去,展望未来 D．任意想象,海阔天空 【答案】A 【详解】A：超前思维是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。A符合题意。 B：超前思维要从事物发展的现实出发，“超脱现实”说法错误，B排除。 D：超前思维要从事物发展的现实出发，运用合理的推测和想象，“任意想象”说法错误。 C：追溯过去不是超前思维的品质，C不符合题意。 故本题选A。 【典例解析】 3．在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”；全面抗战爆发后，针对“中国武器不如人，战必败”的亡国论，毛泽东指出“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”。从思维的角度分析（   ） ①毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了矛盾分析法 ②诸葛亮的“先知先觉”运用了推理和想象，属于联想思维 ③毛泽东的论断表明善于反思，勇于质疑是创新思维的基本品质 ④诸葛亮的论断超越了事物发展的时间和空间，具有预测性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”，毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了敌我对比的矛盾分析法，①观点符合题意。 ②：在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”，诸葛亮的“先知先觉”运用了超前思维，而不是联想思维，②说法错误。 ③：善于反思